精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

植物组织培养的特点不包括  (    )

A.一般需经历脱分化和再分化两个过程

B.培养抗病毒植株

C.不改变原植物的基因型

D.通过平衡的植物激素配比进行调控

 

B

【解析】

试题分析:植物组织培养一般都要经过脱分化形成愈伤组织和再分化形成植株,故A正确。用茎尖或根尖可以培养无病毒的植株,但不能培养抗病毒植株,故B错误。植物组织培养是无性繁殖的一种方式,不改变原植物的基因型,故C正确。植物组织培养通常需要植物激素的调控,故D正确。

考点:本题考查植物组织培养相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届天津市高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

甲图和乙图表示某植物在适宜的CO2浓度条件下光合作用速率与环境因素之间的关系,下列相关描述中错误的是( )

A.甲图中,在A点上限制光合作用速率的主要因素是光照强度,在B点上限制光合作用速率的主要因素是温度或CO2浓度

B.从乙图可以看出,当超过一定温度后,光合作用速率会随着温度的升高而降低

C.若光照强度突然由A变为B,短时间内叶肉细胞中C3的含量会增加

D.温度主要是通过影响酶的活性来影响光合作用速率

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届天津市红桥区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

l35S标记的大肠杆菌被l32P标记的噬菌体浸染,裂解后所释放的噬菌体中

A.一定有35S,可能有32P B.只有35S

C.一定有32P,可能有35S D.只有32P

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届天津市红桥区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

决定DNA分子多样性的是

A.磷酸、脱氧核糖、碱基的连接方式

B.碱基的配对方式

C.碱基对的排列顺序

D.磷酸、脱氧核糖的排列顺序

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德协进中学高二3月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:综合题

选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验,来提取和分离血红蛋白。请回答下列有关问题:

(1)该实验___________次用到磷酸缓冲液,___________次用到蒸馏水。

2)实验在              时要用到生理盐水

(3)收集的血红蛋白溶液在透析袋中可以经过透析,透析的原理是                           

(4)然后通过凝胶色谱法将样品进一步纯化,样品纯化的目的是______                 __ ____。血红蛋白分子是含      条肽链的分子。

5)电泳利用了待分离样品中各种分子                 的差异以及分子本身的大小,形状的不同,而产生不同迁移速度,实现各种分子的分离。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德协进中学高二3月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液,通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如图所示(两种呼吸作用速率相等),:在氧浓度为a时( )

A.酵母菌只进行厌氧发酵 B.67%的酵母菌进行厌氧发酵

C.33%的酵母菌进行厌氧发酵 D.酵母菌停止厌氧发酵

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德协进中学高二3月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

为了大量提高胡萝卜素的提取量,萃取前要

A.浸泡 B.粉碎和干燥 C.浓缩 D.过滤

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德协进中学高二3月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

微生物培养过程中,肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是( )

A.细菌的大小、形状、颜色B.菌落的大小、形状、颜色

C.有无鞭毛 D.培养基的不同

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德中学高二第二学期入学考试生物卷(解析版) 题型:选择题

跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群,对动植物的分解起重要作用。根据相关知识,选择不正确的说法( )

A.由于跳虫和甲螨活动能力较强,身体微小,不适合用手直接捕捉,常采用吸虫器等进行采集

B.现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群,若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食,则跳虫与甲螨之间的关系是竞争和捕食,线虫与酵母菌之间的关系是捕食

C.若跳虫种群所含能量增长n kJ,则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为5nkJ

D.跳虫多栖息于潮湿隐蔽的场所,属于好氧型生物,用湿棉花模拟土壤湿润环境,利于跳虫存活

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案