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    下列有关细胞周期的叙述错误的是（　　）
    A、A阶段时细胞中最活跃的两种细胞器为线粒体和核糖体
    B、一个二倍体细胞分裂过程中，具有完全相同的两套染色体的是阶段G
    C、在D过程中，细胞的遗传物质发生了改变
    D、如用秋水仙素处理细胞使染色体数目加倍，其作用的时期为阶段E
    考点：细胞周期的概念,细胞有丝分裂不同时期的特点
    专题：
    分析：分析题图：图示为细胞周期示意图，其中A表示分裂间期，包括G1期、S期和G2期；B表示分裂期，包括E前期、F中期、G后期和H末期；D表示细胞分化过程；C为人工诱导多倍体形成的过程．
    解答： 解：A、A阶段为分裂间期，进行了DNA的复制和有关蛋白质的合成，需消耗能量，故细胞中最活跃的两种细胞器为线粒体和核糖体，A正确；
    B、一个二倍体细胞分裂过程中，分裂期后期染色体加倍，故具有完全相同的两套染色体的是阶段G后期，B正确；
    C、D过程为细胞分化，细胞的遗传物质未发生改变，C错误；
    D、用秋水仙素处理细胞使染色体数目加倍，其作用是抑制纺锤体的形成，故作用的时期为阶段E前期，D正确．
    故选：C．
    点评：本题结合细胞周期示意图，考查细胞周期、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞周期的概念及阶段，能准确判断图中各字母代表的时期；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握秋水仙素的作用原理，能结合所学的知识答题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示是三倍体西瓜育种原理的流程图：

    （1）用秋水仙素处理
     
    时，可诱导多倍体的产生，因为这时的细胞具有
     
    的特征，秋水仙素的作用在此为
     
    ．
    （2）三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的在于
     
    ．
    （3）四倍体母本上结出的果实，其果肉细胞为
     
    倍体，种子中的胚为
     
    倍体．三倍体植株不能进行减数分裂的原因是
     
    ，由此而获得三倍体无子西瓜．
    （4）三倍体西瓜高产、优质、无子，这些事实说明染色体组倍增的意义在于
     
    ；上述过程中需要的时间周期为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一位在南极科学考察站工作的科学家，当他由温暖的室内来到寒冷的户外时，其下列各项生理变化与如图变化趋势相符的是（　　）
    A、皮肤血管血流量的变化
    B、身体耗氧量的变化和肾上腺素分泌量
    C、身体的散热量
    D、汗腺的分泌量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、其中起重要的交通枢纽作用的结构的是高尔基体
    B、图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡
    C、图中表示的过程在原核细胞中也能进行
    D、④代表的结构是线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的精子产生过程中，如果减数第一次分裂时一个初级精母细胞发生了一对同源染色体不分离的现象，而减数第二次分裂正常进行，则其可形成的异常精细胞个数是（　　）
    A、一个B、二个C、三个D、四个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经人工处理过的一只成年狗，身体变得臃肿，行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，根据上述症状可以断定人工处理的方法是（　　）
    A、摘除了狗的生殖腺
    B、摘除了狗的甲状腺
    C、给狗注射了大量的甲状腺激素
    D、给狗注射了大量的生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、染色体和染色质是不同物质在同一时期的细胞中的两种形态
    B、绘制显微镜下洋葱鳞片叶表皮细胞就是构建细胞的物理模型
    C、生物的细胞壁都可以通过纤维素酶把它分解掉
    D、细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础．请回答下列相关问题：

    （1）当研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现根具有背光生长的现象，经研究发现该现象也是由于生长素分布不均引起的．如图所示，现已测得图甲中A、B、C、D四处生长素浓度，请在图乙坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点．
     

    根的背光生长现象体现了生长素的作用具有
     
    的特点．
    （2）主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是
     
    ．
    （3）生长素的运输方式为
     
    ．有同学设计如下实验验证植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输，请在丙图绘图表示实验组结果并标注说明．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为体内细胞与内环境之间物质交换示意，请观察后回答问题：
    （1）写出图中各编号的名称：①
     
    ②
     
    ④
     

    （2）图中标号①所示结构的具体内环境
     
     
    ．
    （3）图中哪个标号所示的结构氧浓度最低？
     
    ．
    （4）标号
     
    所示的部分必须通过淋巴循环才能回到血液．
    （5）图中哪个标号所示的部分营养物质最为丰富？
     
    ．
    （6）内环境是由图中哪几个所示的部分组成
     
    ．
    （7）此图也表示了体细胞与内环境之间进行
     
    的相互关系．

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