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    10．在分子及细胞水平上研究生物的有丝分裂、减数分裂和受精作用及其相互关系发现，在生物的传宗接代过程中，数量始终保持稳定的是（　　）
    A．线粒体B．染色体C．DNAD．蛋白质

    分析 减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次．因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半．通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目．据此答题．

    解答 解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目．因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要．
    故选：B．

    点评 本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    20．如图为光照强度对植物光合作用的影响关系，下列有关曲线的叙述错误的是（　　）
    A．b代表光下植物有机物积累量
    B．a的大小与外界温度有关
    C．n点之后植物吸收CO2量不再增加与叶绿体中酶数量有关
    D．若长期处于光照强度为m的自然环境中，植物仍能正常生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．图中甲、乙分别表示某种生物细胞分裂过程中某一时期的模式图，丙表示细胞分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，丁表示细胞分裂过程中不同时期染色体和核DNA数量的关系．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．图甲所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子，在该细胞分裂过程中可以形成2个四分体
    B．完成图丙中C→D段变化的细胞所处的时期一定不是MⅠ后期，乙图处于丙图中的D→E段
    C．图丁中如果发生从a→c的变化，则一定是有丝分裂或减数第二次分裂末期
    D．图丁中a可对应图丙中的D→E段；图丁中d是不可能存在的

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    18．如图是测量某植物单位时间CO2吸收和释放量的变化，下列说法正确的是（　　）
    A．在A点和B点光合作用固定的CO2量相等
    B．在B点所示条件下，叶绿体中ATP的移动方向是从叶绿体内膜到叶绿体基质
    C．A点时单位时间C3产生量大于B点
    D．与15℃相比，25℃条件下该植物细胞呼吸产生的ATP更多

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是DNA分子逐步水解示意图，请结合图解回答下面的问题：
    （1）A表示脱氧核苷酸，有4种，它们之间不同是由含氮碱基不同引起的．
    （2）B、C、D表示三种小分子物质，B只有一种，在RNA也存在，C只有一种，在RNA不存在．
    ①B表示磷酸．②C表示脱氧核糖．③D表示含氮碱基．
    （3）当此图表示DNA分子水解时，D有a、b、c、d四种类型；当此图表示RNA分子水解时，D有a、b、c、e四种类型．那么，组成核酸的基本单位共有8种．

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北黄冈中学高三下学期测试（十六）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列可“双向”进行的是

    A、金丝雀蘢草的胚芽鞘尖端向下部运输生长素

    B、缩手反射时兴奋在神经纤维上的传导

    C、草原生态系统中狼和兔子间的信息传递

    D、人体细胞中转录、翻译过程中的遗传信息传递

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江哈九中高三第四次模拟理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某二倍体自花传粉闭花授粉植物的抗病(A)对易感病(a)为显性，高茎(B)对矮茎(b)为显性，且两对等位基因位于两对同源染色体上。

    (1)两株植物杂交，F1中抗病矮茎出现的概率为 3/8，则两个亲本的基因型为____________。

    (2)让纯种抗病高茎植株与纯种易感病矮茎植株杂交得 F1，F1自交时，若含 a 基因的花粉有一半死亡，则 F2代表现型抗病高茎：抗病矮茎：易感病高茎：易感病矮茎的比例是__________________。与 F1相比，F2中 B 基因的基因频率_________ (变大、不变、变小)。该种群是否发生了进化? _________ (填“是”或“否”)。

    (3)由于受到某种环境因素的影响，一株基因型为Bb的高茎植株幼苗染色体加倍成为基因型为BBbb 的四倍体植株，假设该植株自交后代均能存活，高茎对矮茎为完全显性，则其自交后代的表现型种类及其比例为__________________。让该四倍体植株与正常二倍体杂交得到的植株是否是一个新物种? _________(填“是”或“否”)。

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