精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
10.阿拉伯胶是一种多糖,研究者从某土样中发现一种能合成阿拉伯胶降解酶的菌株S.请回答:
(1)欲从该土样中分离菌株S,需使用以阿拉伯胶唯一碳源的培养基.接种后需将培养皿倒置并放在恒温培养箱中培养.
(2)微生物培养过程中,获得纯净培养物的关键是无菌,实验中对培养基常用高压蒸汽灭菌法进行灭茵.
(3)在显微镜下观察分离得到的菌株S,发现其菌丝白色致密,细胞核直径约lμm,初步推测菌株S属于真菌(细菌/真菌).根据这一推测,该菌株的培养基pH成调至酸性.
(4)欲对菌株S产生的阿拉伯胶降解酶的活力进行测定,应选用下表中丙配方,不选用其他配方的原因是甲培养液缺少氮源,菌株S不能很好生长;乙培养液有阿拉伯胶酶,会影响对菌株S自身产生的酶活力的测定结果.
配方阿拉伯胶阿拉伯胶酶NaNO3K2HPO4MgsO4.7H2OKClFeSO4.7H2O
25g/L  lg/Llg/L0.5g/L0.01g/L
25g/Llg/L3g/Llg/Llg/L0.5g/L0.01g/L
25g/L 3g/Llg/Llg/L0.5g/L0.01g/L

分析 (1)培养基的营养构成:各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐.分为液体培养基和固体培养基.
(2)常用灭菌方法:灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法.
(3)培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次:高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌、化学消毒、紫外线灭菌、巴氏消毒法.
(4)选择培养基的原理是:不同微生物在代谢过程中所需要的营养物质和环境不同.有的适于酸性环境,有的适于碱性环境;例如从土壤中分离放线菌时,可在培养基中加入10%的酚数滴,抑制细菌和真菌的生长;如培养酵母菌和霉菌,可在培养基中加入青霉素;培养金黄色葡萄球菌,可在培养基中加入高浓度的食盐.

解答 解:(1)筛选能降解阿拉伯胶的菌株S需要使用以阿拉伯胶为唯一碳源的选择培养基,原因是只有能降解阿拉伯胶的微生物能正常生长和繁殖.接种后需将培养皿倒置并放在恒温培养箱中培养.
(2)微生物培养过程中,获得纯净培养物的关键是无菌,实验中对培养基常用高压蒸汽灭菌法进行灭茵.
(3)在显微镜下观察分离得到的菌株S,发现其菌丝白色致密,细胞核直径约lμm,初步推测菌株S属于真菌.培养真菌的培养基pH成调至酸性
(4)若对菌株S中阿拉伯胶降解酶的活力进行测定,则必须以阿拉伯胶为唯一碳源,同时需要加入氮源,因此应选用下表中丙配方.甲培养液缺少氮源,菌株S不能很好生长;乙培养液有阿拉伯胶酶,会影响对菌株S自身产生的酶活力的测定结果.
故答案为:
(1)阿拉伯胶     恒温培养箱
(2)无菌     高压蒸汽灭菌
(3)真菌     酸性
(4)丙   甲培养液缺少氮源,菌株S不能很好生长;乙培养液有阿拉伯胶酶,会影响对菌株S自身产生的酶活力的测定结果

点评 本题主要考查目的菌株的筛选、接种方法和培养基的配制注意事项等,意在强化学生对相关实验操作的识记、理解与运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届贵州省高三上学期期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(9分)近段时间我国持续出现的雾霾天气,给人们的健康与生活造成了很大影响,其中的罪魁祸首要归咎化石燃料的不良排放,如图为生态系统“碳”元素的循环途径,请回答下列问题:

(1)该生态系统中A、B(B1、B2、B3)、C共同构成了________。图中食物链是________(用图中字母和箭头表示)。

(2)碳元素通过①___________途径进入生物群落,②为生物的________作用,为防止雾霾天气,人们应采取的措施是_____________。

(3)成分C所起的作用是___________。

(4)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎,说明信息传递在生态系统中的作用是____________。

(5)若图中生产者固定的太阳能为600 kJ,则该生态系统中次级消费者最少可得到能量________kJ。

(6)森林能保持水土,调节气候,但森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复,这一事实说明________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关人类遗传病的叙述中,错误的是(  )
A.不适宜在某个学校开展先天性聋哑遗传病发病率的调查
B.人类遗传病可通过遗传咨询和产前诊断来监测
C.镰刀形细胞贫血症是一种可通过显微镜观察细胞形状而做出诊断的遗传病
D.我国婚姻法规定“禁止近亲结婚”的科学依据是近亲结婚的后代必患遗传病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.改变光照强度,对甲乙两种植物的相关生理过程进行了测定,得到了下表数据(光照强度的单位为千勒克斯):
光合作用和呼吸作用速率相等时的光照强度光饱和时的光照强度光饱和时植物吸收CO2的速度黑暗条件夏CO2释放的速度
甲植物131810
乙植物383015
(1)当光照强度3千勒克斯时,叶片释放氧气的速度甲比乙快.当光照强度为10千勒克斯时,叶绿体产生O2的速度甲比乙慢.
(2)如图所示装置可以测定一些生理活动强度,回答相关问题(仅考虑以葡萄糖为呼吸作用底物):
①若甲烧杯中为酵母菌培养液,乙烧杯中为NaOH溶液,则液滴会向左移动,单位时间内移动的距离可代表酵母菌有氧呼吸的强度.
②若甲烧杯中为小球藻培养液,乙烧杯中为CO2缓冲溶液,装置置于一定的光照强下,若液滴向右移动,单位时间内移动的距离可以代表小球藻净光合作用的强度.
③若甲烧杯中为小球藻培养液,乙烧杯中为CO2缓冲溶液,装置置于黑暗中,则液滴会向左移动,单位时间内移动的距离可以代表小球藻有氧呼吸的强度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于遗传变异和育种叙述正确的是(  )
A.依据突变和基因重组原理获得的新品种都是可遗传的变异
B.单倍体育种可以通过花药离体培养技术最终获得单倍体
C.非姐妹染色单体之间交叉互换是实现基因重组手段之一
D.突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.胰岛素是人体血糖调节中的重要激素,其释放受到机体精确调控.
(1)人体内胰岛素释放通路是:餐后血糖升高,葡萄糖由细胞膜上的载体蛋白转运到胰岛B细胞内,经过有氧呼吸过程产生大量ATP,阻断ATP敏感型钾离子通道,进而抑制了钾离子的外流,使细胞膜内的电位升高,打开电压依赖性的Ca2+通道,升高了胞内的Ca2+浓度,促进胰岛素分子以胞吐的方式释放到细胞外.
(2)研究发现,高浓度葡萄糖可引起胰岛A细胞合成并分泌谷氨酸,为研究谷氨酸的作用机理,科研人员将三组数目相等的小鼠离体胰岛进行培养,培养条件及结果如图1所示(CQNX为谷氨酸受体阻断剂).实验结果表明,在高浓度葡萄糖条件下,谷氨酸能促进胰岛素的分泌,CNQX可抑制这一过程.由此推测,谷氨酸与胰岛B细胞表面的(谷氨酸)受体结合发挥作用.
(3)科研人员进一步用谷氨酸溶液处理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰岛B细胞,检测细胞内Ca2+荧光强度,结果如图2所示.

①由实验结果可知,谷氨酸能够升高正常小鼠胰岛B细胞内的Ca2+浓度.
②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比,细胞内的基础Ca2+浓度显著高于正常小鼠,从胰岛素释放通路分析,是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常发挥作用,导致Ca2+通道(持续)开放.
该实验结果说明谷氨酸对胰岛B细胞的作用是通过K+通道实现的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在某些珊瑚虫的内胚层细胞内有虫黄藻,虫黄藻会为宿主提供有机物,而珊瑚虫为虫黄藻提供保护、居所和光合作用所需的二氧化碳,并通过对养分、光线等因素的控制,影响虫黄藻的数量.下列叙述错误的是(  )
A.虫黄藻和珊瑚虫的种间关系是寄生
B.光照和养分会影响虫黄藻的种群密度
C.虫黄藻、珊瑚虫分别属于生态系统中的生产者和消费者
D.珊瑚虫与虫黄藻在相互影响中不断进化和发展,体现了共同进化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.为探究影响光合速率[单位/(μmol•m-2•s-1)]的因素,科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验,结果如图.请回答下列问题:
(1)光合作用中[H]和O2产生的场所是类囊体(或叶绿体基粒).大麦在黑暗条件下有(填“有”或“无”)[H]的合成,原因是黑暗时呼吸作用能产生[H].
(2)从图中可以看出,影响光合作用的因素有植物类型(或植物种类)、CO2浓度和O2浓度.
(3)由图可知,大麦植株处于不同CO2浓度下,其光合作用速率均以含O2量为4%时最高;随着含O2量增加,光合速率会下降(逐渐降低).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.2016年,首位“三合一”胚胎人工受精技术诞生的婴儿将在英国出世,婴儿含有“一父两母”三人遗传物质,可有效防止某些遗传病,请据图回答.

(1)由于女性的自然周期产生的卵子太少,捐献者在取卵前通常需要注射促性腺激素,促进卵泡发育成熟.
(2)重组细胞体外培养到MⅡ中期的原因是此时卵母细胞才具备受精能力,重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2,其中CO2的主要作用是维持培养液的pH.
(3)从受精卵到三亲婴儿的出生还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术.
(4)三亲婴儿的培育技术能(填“能”或“不能”)避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代.三亲婴儿的染色体中有$\frac{1}{2}$来自母亲提供的细胞核.
(5)这种试管婴儿技术胚胎植人前需要对胚胎进行遗传学(或基因)诊断.

查看答案和解析>>

同步练习册答案