以下为苹果酒制作的有关过程,分析回答下列问题。
(1)请写出苹果酒制作的原理(用反应式表示):__________。
(2)在苹果酒制作中菌种的主要来源是________。在_________、______的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,绝大多数微生物都无法适应这一环境而受到抑制。
(3)检验是否产生酒精可在________条件下,用________试剂检测。
(4)若要进一步制作苹果醋,应在发酵液中加入________菌种,发酵温度是______℃。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
甘蔗是一种高光效的植物,单位面积产量很高,目前已成为燃料酒精生产的重要原料。与化石燃料相比,酒精燃料可以再生,而且二氧化碳排放量少,符合低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式。
(1)利用甘蔗生产燃料酒精的一般工艺流程为:甘蔗-榨汁(蔗糖)-酵母发酵—蒸馏-成品(燃料酒精)-蔗渣由微生物分解再利用。具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种,对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌,诱变及筛选过程如下:
步骤1:野生菌液体培养一段时间后接受紫外线照射诱变处理。
步骤2:根据筛选要求制备选择培养基时要注意 和 。加琼脂后灭菌,制成固体培养基。为防止培养皿出现冷凝水影响菌落生长,需将培养皿 。
步骤3:将紫外照射后的菌液稀释,涂布在固定培养基的表面。
步骤4:根据 筛选出突变菌。
由上述步骤筛选出的酵母菌与野生酵母菌相比,具有 的特点。
(2)利用获得的突变菌和蔗汁进行酒精发酵实验,除了将培养基灭菌、保持空间洁净外,发酵过程中防止外来杂菌入侵可行的方法还有(列举一种) 。
(3)酵母菌不能分解蔗渣,因其不含有能够分解蔗渣的 酶。若从土壤中分离具有这种酶的微生物,所需要培养基中的碳源为___________,如果要生产这种酶,那么就将所培养的该种微生物进行工业化发酵,然后将其产生的这种酶进行 ,上述过程中通过控制 和 来保持酶的活力。为了使酶回收和再利用,可以采取 技术。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
EPSPS是叶绿体中的一种酶,它能催化芳香族氨基酸的合成;草甘膦是一种除草剂,它能竞争性抑制EPSPS的作用,而使植物死亡。
(1)普通大豆施用草甘膦之后,电镜下可以看到叶绿体很快变形,其原因是氨基酸合成受阻直接影响了
的合成,使叶绿体内的 膨胀、破裂,导致其结构和功能严重受损从而使植物死亡。
(2)研究人员以大豆“黑农37”胚尖为外植体,利用农杆菌介导法将EPSPS基因成功转入大豆,大豆产生了更多的EPSPS来抵抗草甘膦,从而使其不被杀死。
(3)要测定EPSPS基因最终是否整合到大豆的某一染色体上,可用 方法,或直接测定该染色体的 。
(4)上述过程③的操作首先是将胚尖放入到含 的侵染液中处理,然后再转入到含 的培养基中培养形成抗性芽,最后长成抗草甘膦的大豆植株。大豆胚尖细胞能长出一个完整植株的原理是胚尖细胞具有 。
(5)抗性芽的诱导形成过程如下:配制完全培养基,在培养基中加入0.2mg/L吲哚丁酸和不同浓度的6-BA等物质,再将大豆胚尖接种到培养基上进行培养,结果如下表:
6-BA浓度 (mg/L) | 抗性芽的诱导率(%) | ||
2周 | 3周 | 4周 | |
0 | 29.7 | 42.7 | 44.5 |
1 | 30.1 | 42.4 | 53.7 |
2 | 35.2 | 72.1 | 89.1 |
3 | 34.6 | 66.1 | 84.5 |
4 | 34.7 | 58.6 | 62.8 |
5 | 31.3 | 56.1 | 61.4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请用所给的实验材料和用具,设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论,并回答问题。
实验材料与用具:适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四种溶液,斐林试剂、试管、37℃恒温水浴锅,沸水浴锅。
(1)若“+”代表加入适量的溶液,“—”代表不加溶液,甲、乙等代表试管标号,请用这些符号完成下表实验设计,请在答题卡上作答.
溶液 试管 | 蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 唾液淀粉酶溶液 |
甲 | + | — | + | — |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是小麦种子萌发过程中赤霉素诱导a一淀粉酶合成和分泌的示意图,其中甲、乙、丙表示有关结构,①、②表示有关过程。据图回答:
(1)催化①过程的酶包括 。与②过程相比,①过程中特有的碱基互补配对方式是 。
(2)甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是 ,①过程的产物与丙结合需要穿过 层膜。
(3)小麦种子萌发过程中,若a一淀粉酶基因中有一个碱基对发生改变,但合成的a-淀粉酶分子结构不变,最可能的原因是 。
(4)研究过程中发现,细胞中能够检测到a一淀粉酶mRNA,但却没有正常合成a-淀粉酶,推 测最可能是小麦种子细胞的细胞核中的 被破坏,原因是 。
(5)小麦种子萌发时,赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后,能活化赤霉素信号传递中间体,导致GAI阻抑蛋白降解。结合图解判断,GAI阻抑蛋白的功能是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
白脚虾原产于泰国和缅甸,是一种杂食性虾类,适宜生活在水质清新、溶氧量高的水体中,在我国南方多个地区有大规模养殖。
(1)在传统养殖过程中,为追求高产,向养殖塘中大量加入饲料,残余饲料及虾的排泄物会沉到水底,导致微生物的 作用加强,水体溶氧量 ,N、P等无机盐含量 ,浮游藻类大量繁殖,出现水华现象。
(2)为控制养殖污染,在养殖塘中人工加入植物浮床及沉水植物,鸢尾、苦草与轮叶黑藻在养殖塘中有明显的分层现象,形成群落的 。它们通过与浮游藻类竞争 、 等生态因素,抑制藻类生长,改善水质。
(3)输入该养殖塘的总能量包括 ,在该生态系统中白脚虾处于 营养级。为维持水质洁净,持续获得高产,人工加入植物浮床及沉水植物时需要考虑的因素有哪些?(答两点)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图l、图2力获得生物新品种的过程示意图。请据图回答
(1)图2为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有 。图3为重组质粒的模式图,B过程在一般培养基中应加入 ,才能获得含重组质粒的土壤农杆菌。
(2)图2中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是____。C过程的培养基除含有必要营养物质外,还必须加入的激素是____。
(3)随着科技发展,获取目的基因的方法也越来越多,若图2中的“抗虫基因”是利用图l中的方法获取的,该方法称为 、 。图中①过程与细胞中DNA复制过程相比,该过程不需要____酶。
(4)离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株,此过程涉及的细胞 工 程技术是____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,甲、乙代表两种细胞器,①~⑦代表各种物质。图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量。据图回答下列问题:
(1)图1中,甲、乙两种细胞器的膜面积都很大,其中乙增加膜面积主要是通过 。
(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中,则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行? ,原因 。
(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25℃和30℃,图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时,不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。
①图2 中的A点时,图1中能产生ATP的细胞器有 ;当光照强度处于图2中B-D间,光合作用有机物的净积累量为 (用图中符号表示)。当光照强度处于图2中的0-D间,光合作用有机物的净积累量为 (用图中符号表示)。
②当光照强度处于图2中的 D点时,图1中“物质⑦”的去向是扩散到乙和 。
③请据图2在答卷图中绘出环境温度为30℃时,光合作用强度随光照强度变化的曲线。(要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下表是林蛙受精卵在不同温度下发育成成蛙的性别情况.为验证温度只影响林蛙的性别,而不影响其性染色体,设计了如下实验:
材料用具:满足实验所需
实验步骤:
I、取同一双亲产生的适母林蛙受精卵,随机平均分成甲、乙两组;
II.在相同条件下将甲乙两组受精卵培养成成蛙;
皿.统计分析各组林蛙的雌雄个体的数目;
IV.在每组中随机取数目足够多的雄蛙,分别从其体内取有分裂能力的细胞的进行处理,分析细胞的性染色体组成,并进行统计。
回答:
(l)从表中可看出.在不同温度下.性染色体组成为的成蛙性别有差异.说明_______
(2)该实脸的自变量是______________;
(3)请改正步骤II的错误_______________;
(4)步骤IV中,每组取数目足够多的雄蛙的原因是______________
(5)实脸中对染色体染色所用的染色剂是______;观察分析性染色体时.应 选用______________的细胞;
(6)改正步骤II后的实脸结果是:甲______________;乙____ _______
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com