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    在一个环境气候多变的生态系统中，生存机会最多的种群是（　　）
    A、形体较小的种群
    B、个体差异较少的种群
    C、形体较大的种群
    D、个体差异较多的种群
    考点：自然选择学说的要点
    专题：
    分析：达尔文自然选择学说：
    （1）内容：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存．
    （2）联系：①过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和动力，遗传变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果．
    ②变异一般是不定向的，自然选择是定向的，决定生物进化的方向．
    解答： 解：在自然选择过程中，适者生存，不适者被淘汰，所以在一个环境气候多变的生态系统中，只有个体差异较多的种群，其生存机会最多；个体差异较少的种群，其生存机会较少．而形体的大、小与是否适应环境、是否会被淘汰无关．
    故选：D．
    点评：本题考查自然选择的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “筛选”是很多生物试验过程中的重要环节．下列各项中不需要经过“筛选”的是（　　）
    A、基因工程育种中已经成功导入目的基因的植株
    B、制备单克隆抗体时经过诱导融合的杂交细胞
    C、多倍体育种中经过适宜浓度的秋水仙素溶液处理的幼苗
    D、单倍体育种中接种到培养基上进行离体培养的F1的花药

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一．为探明柑橘果皮色泽的遗传特点，科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验，并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析，实验结果如图：

    （1）根据实验
     
    可以判断出
     
    是隐性性状．
    （2）上述柑桔的果皮色泽遗传受
     
    对等位基因控制，且遵循
     
    定律．
    （3）若柑橘的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则实验丙中亲代红色柑桔的基因型是
     
    ，其自交后代的表现型及其比例为
     
    ．则实验丁中亲代红色柑橘的基因型是
     
    ，若单株收获其自交后代F2中红色果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系．观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有
     
    的株系F3果皮均表现为红色．
    （4）若亲代所用橙色柑橘的基因型相同，则实验中亲代和子代的橙色柑橘的基因型共有
     
    种，即
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    国家饮用水标准规定，每升饮用水中大肠杆菌不超过3个．某小组欲通过实验来检测自来水中大肠杆菌的含量，已知大肠杆菌在伊红-美蓝培养基培养，大肠杆菌菌落呈深紫色．请根据下列有关实验步骤回答问题：
    （1）配制培养基：配制伊红-美蓝培养基时，除蛋白胨、乳糖、伊红、美蓝等原料外，还需要水、无机盐和
     
    ．在这些成分中，能为大肠杆菌提供氮源的是
     
    ．搅拌加热至完全溶解后调节
     
    ，分装到锥形瓶．
    （2）倒平板：配制好的培养基用
     
    法灭菌后，待培养基冷却到50℃左右倒平板．平板冷凝后应将平板
     
    放置，以防止皿盖上的水珠落入培养基．
    （3）接种：在如图的系列稀释操作中（101、102、103表示稀释倍数），依次将1mL液体移人下一个盛有
     
    mL蒸馏水的试管中．
    （4）微生物接种方法主要有
     
     和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图能正确反映人体内促甲状腺激素（TSH）与甲状腺激素（TH）含量变化的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是（　　）
    A、感受器的基本功能是感受刺激产生兴奋，形成感觉
    B、兴奋在神经纤维上传导的方向与膜内外局部电流方向一致
    C、突触传递的效果是上一神经元使下一神经元兴奋
    D、与突触兴奋传递直接有关的细胞器是高尔基体和线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    减数分裂第二次分裂后期，下列各组中数量比例为1：1的是（　　）
    A、染色体和染色单体
    B、染色体和DNA分子
    C、DNA分子和着丝点
    D、DNA分子和染色单体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    10个精原细胞和10个卵原细胞分别经过了减数分裂后形成的成熟生殖细胞，可结合成受精卵的数目是（　　）
    A、10个B、40个
    C、30个D、1个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列几种生物学现象：
    ①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克
    ②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖
    ③小狗听到主人“花花“叫声就奔向主人
    ④有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等
    产生的机理依次属于（　　）
    A、体液调节、过敏反应、反射、自身免疫病
    B、体液调节、细胞免疫、激素调节、过敏反应
    C、体液调节、免疫调节、反射、过敏反应
    D、反射、自身免疫、体液调节、免疫缺陷病

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