练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    组成小麦的主要元素是（ ）

    A．C、H、Ca、K、Mg、B

    B．N、P、S、Zn、Cu、Mn

    C．C、H、O、P、S、N

    D．H、O、Fe、B、Zn、Mg

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次先后出现在如图中的1、2、3、4、5等部位和细胞外的7分泌物中．请据图回答下列问题：
    （1）图中的分泌物[7]叫做分泌蛋白．该物质的合成、加工、运输过程所需的大量能量是由[8]线粒体 供给．
    （2）在动物细胞内的[1]核糖体上把氨基酸合成肽链，再经[2]内质网加工形成具有一定空间结构的蛋白质，然后由[4]高尔基体进一步修饰加工，最后通过[6]细胞膜将该物质分泌到细胞外．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    16．草莓果实在成熟过程中的一定阶段合成某种水溶性花青素使果实颜色逐渐变红．取即将成熟的完整草莓果实进行实验：去除草莓表面种子，分别喷施等量的水、生长素类似物（NAA）和生长素抑制剂（POA），一段时间后测定果实中花色素含量，结果如图所示．相关分析正确的是（　　）
    A．草莓果实细胞中叶绿素和花青素存在于果实细胞的相同细胞器中
    B．草莓果实成熟过程中，生长素类激素含量下降
    C．草莓表面的种子发育过程中产生的生长素对果实中花色素的合成起抑制作用
    D．草莓成熟阶段喷施适宜浓度的生长素抑制剂，有利于获得色泽深红的草莓

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是红花腕豆和白花豌豆杂交图解，请据图回答：

    （1）图中P表示亲本，F1表示子一代，F2变示子二代，F3表示子三代．图中×表示杂交，?表示自交．
    （2）图中AA、Aa、aa表示基因型
    （3）图中AA和Aa全是红花，这是由于显性基因具有显性决定作用
    （4）图中F1进行自花受粉，可产生两种配子，其类型有A、a．
    （5）根据F3性状表现说明，纯合体进行自花受粉其后代能稳定遗传，杂合体进行自花授粉其后代产生性状分离．
    （6）分离定律的实质是在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．人体细胞内能发生ATP向ADP转化的细胞器是（　　）
    A．核糖体B．内质网C．高尔基体D．以上都可以

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关组成生物体化学元素的叙述中，正确的是（ ）

    A．微量元素在生物体内含量很少，所以人体不存在微量元素缺乏症

    B．每种大量元素在不同的生物体内的含量都是相同的

    C．组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类

    D．组成生物体的大量元素中，C是最基本的元素，在细胞鲜重中含量总是最多的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是（ ）

    A．细胞是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统

    B．生物大分子如蛋白质,是属于系统但不是生命系统

    C．病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系

    D．各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．如图是某组织细胞物质交换及转化示意图下列说法正确的是（　　）
    A．图中A所示物质很可能是肌糖（原）
    B．图中⑤过程比④过程多穿越3层生物膜
    C．图示⑥过程与④过程均需载体与能量
    D．图示B物质为丙酮酸，与其生成有关的③过程同时会产生ATP

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于生物进化问题的叙述中，正确的是（　　）
    ①生殖隔离是地理隔离的必然结果
    ②不同物种之间必然存在生殖隔离
    ③自然选择是定向的
    ④隔离、可遗传的变异和自然选择导致了物种的多样性
    ⑤达尔文的自然选择学说认为种群是生物进的单位
    ⑥自然选择导致了生物的定向变异与进化
    ⑦生物进化过程的实质在于种群基因频率的改变．
    A．②③④⑤B．②③④⑦C．②③④⑤⑦D．②③④⑤⑥⑦

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案