练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    调查某种植物的甲乙两种性状的频率，发现甲性状占50%，余者为乙性状．再分别取两性状足够样本让其自交，发现50%乙性状的子代产生甲性状，而甲性状的子代未发现乙性状．以下结论不正确的是（　　）
    A、甲性状相对于乙性状为隐性
    B、采用样方法调查这两种性状所占比例，即可推断基因型比例
    C、乙性状个体子代中出现甲性状是性状分离现象
    D、该种群杂合子占25%，且甲性状的基因频率高于乙性状的基因频率
    考点：估算种群密度的方法,基因频率的变化
    专题：
    分析：解答本题首先审清题意．要根据“乙性状的子代产生甲性状”判断显隐性的关系，以及掌握性状分离的实质．另外要根据题意计算出各种基因型的频率，再计算基因频率．
    解答： 解：A、根据题意，50%乙性状的个体自交，子代产生甲性状，说明发生了性状分离，由此确定乙性状为显性，甲性状为隐性，故A正确；
    B、表现型是基因型和环境条件共同作用的结果，并且显性个体的基因型有两种情况，故B错误；
    C、性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象，乙性状属于显性性状，自交后代产生甲性状属于性状分离，故C正确；
    D、根据题意可知，开始群体中乙性状即显性占50%，隐性占50%，但是自交时发现50%乙性状发生性状分离，即乙性状中一半是杂合子，即种群中杂合子占25%，则显性纯合子也占25%，隐性纯合子占50%，隐性基因的频率=50%+25%/2=62.5%，故D正确．
    故选B．
    点评：本题考查了基因的分离定律和基因频率的计算，意在考查考生能从题中获得有效信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    进行染色体组型分析时，发现某人的染色体组成为44+XXY，该病人的亲代在形成配子时，不可能出现的情况是（　　）
    A、次级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧
    B、次级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧
    C、初级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧
    D、初级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物一选修模块3：现代生物技术】
    以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a-h为操作过程，请据图回答有关问题：

    （1）“试管牛”技术的操作流程是
     
    （填字母）．
    （2）d操作的名称是
     
    ，受体子宫内胚胎发育的过程中，细胞不断分裂，其分裂方式为
     
    ．
    （3）图中用到的激素是
     
    ，其目的是获得更多的卵母细胞，经受精后可得到早期胚胎；图中早期胚胎属于胚胎发育的
     
    阶段，其中胚胎干细胞来源于
     
    （填数字标号）．
    （4）过程h常用的方法是
     
    ．为了能确定目的基因已经导入到受精卵，相应的载体需要有
     
    以便于进行检测．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    青蒿素是治疗疟疾的重要药物，利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18），通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株．请回答以下相关问题：
    （1）假设野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有
     
    种基因型；若F1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8，则其杂交亲本的基因型组合为
     
    ，该F1代中紫红秆、分裂叶植株所占比例为
     
    ．
    （2）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株．推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是
     
    ．四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代为
     
    倍体，其体细胞的染色体数为
     
    ，四倍体青蒿与野生型青蒿
     
    （是、否）为同一物种，原因是
     
    ．
    （3）现有某杂合野生型青蒿的花粉发育成的单倍体植株及其花药壁细胞发育成的二倍体植株，在幼胚期它们的形态上并无明显差别．若想在幼胚期就区分出是哪种胚，可以采用
     
    的方法对它们加以区分．在对由花粉发育成的单倍体植株和由花药壁细胞发育成的二倍体植株培养过程中，有一部分单倍体能自然加倍成为二倍体植株，鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下列概念图做出的判断，正确的是（　　）
    A、若中a和b分别代表酵母菌和蓝藻，d可以代表原核生物
    B、图能体现酶（c）、蛋白质（a）和固醇类物质（b）的关系
    C、图表示糖类（a）和糖原（b）的关系
    D、图可体现出细胞（c）、核糖体（a）和线粒体（b）的关系

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家利用酵母菌突变体（下图中A型～E型）研究分泌蛋白的分泌过程以及与分泌相关的基因，揭示了囊泡运输的过程．野生型酵母菌能正常进行分泌蛋白的分泌，突变体由于基因突变，内膜结构不正常，导致分泌过程出现障碍．下图中，能表示内质网膜结构不正常导致分泌过程出现障碍的是（　　）
    A、A型、C型
    B、A型、B型
    C、B型、E型
    D、D型、E型

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组抽样调查的100人中，各种基因型和人数情况表所示，则这100人中，Xb的基因频率为（　　）
    基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY
    人数 39 7 4 35 15
    A、15%B、20%
    C、80%D、85%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    南京地处亚热带地区，四季分明，植物能接受外界光照、温度变化的刺激．某些植物通过调节各种激素的合成，使得冬天休眠、夏天生长，如下图所示，有关叙述正确的是（　　）
    A、长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥
    B、冬天休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加
    C、10℃有利于过程①②③④，30℃有利于过程①③⑤⑥
    D、由图可知，植物的休眠和生长都只由一种激素调节完成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验中，不需要漂洗或冲洗的是（　　）
    A、观察线粒体和叶绿体
    B、观察细胞的有丝分裂
    C、低温诱导染色体加倍
    D、观察DNA、RNA在细胞中的分布

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案