科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答:
(1)促进芽生长的生长素最适浓度是_______________M,生长素的这一浓度对根生长的效应是_______________。
(2)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是____________,对芽的生长效应是____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列过程中,不出现碱基互补配对的是
A.DNA分子的复制
B.目的基因与运载体结合
C.以mRNA为模板合成蛋白质
D.RNA通过核孔转移到细胞质中
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科目:高中生物 来源: 题型:
体细胞含42个染色体的六倍体普通小麦,它的单倍体植株体细胞含有的染色体组数和染色体个数分别是
A.三组和21个
B.二组和14个
C.五组和35个
D.六组和42个
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图为人类某种遗传病的家族系谱图,6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而成的两个个体,8号和9号为异卵双生,即两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答:
(1)该病是由________性基因控制的。
(2)若用A、a表示控制该相对性状的一对等位基因,则3号和10号个体的基因型分别为________、________。
(3) 9号是杂合子的几率为________。
(4)7号、8号再生一个孩子有病的几率是________。
(5)如果6号和9号结婚,则他们生出有病孩子的几率是_________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
在基因工程中,科学家所用的“剪刀”、“针线”和“运载体”分别是指
A.大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶
B.噬菌体、质粒、DNA连接酶
C.DNA限制酶、RNA连接酶、质粒
D.DNA限制酶、DNA连接酶、质粒
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