A. | a、c过程产生[H]时也产生ATP | |
B. | 甲、乙过程中的[H]产生的场所不同 | |
C. | 甲中的[H]用于还原三碳化合物 | |
D. | 乙中的[H]最终在线粒体基质中被利用 |
分析 据图分析可知,甲表示光合作用,乙表示有氧呼吸.a表示光反应,b表示暗反应,c表示有氧呼吸的第一、第二阶段,d表示有氧呼吸的第三阶段.
解答 解:A、a光反应过程产生[H]时也产生ATP,c有氧呼吸的第一、第二阶段产生[H]时也产生ATP,A正确;
B、甲光合作用中的[H]转移到叶绿体用于C3还原生成葡萄糖,乙有氧呼吸中的[H]转移到线粒体内膜用于与氧气结合生成水,B正确;
C、光反应阶段中的[H]用于还原三碳化合物,C正确;
D、有氧呼吸中的[H]转移到线粒体内膜用于与氧气结合生成水,D错误.
故选:D.
点评 本题以图形为载体,考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系,要求考生能够识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化和能量变化,同时识记各物质变化发生的场所,属于考纲中识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 步骤 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | F组 |
配制溶液 | 蒸馏水 | 200mg/L 2,4-D溶液 | 400mg/L 2,4-D溶液 | ? | 800mg/L 2,4-D溶液 | 1000mg/L 2,4-D溶液 |
选择插条 | 选取该植物生长时期、带芽数目等相同的适宜插条若干支,随机分成六等份,并编号 | |||||
浸泡插条 | 分别用等量蒸馏水、相应深度2,4-D溶液浸泡插条12小时 | |||||
扦插及培养 | 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均适宜且相同 | |||||
实验结果 | ![]() |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在南极考察期间,科学家经常需要从温暖的驻地室内进入冰天雪地中,此过程中体内发生的反应是
A.皮肤血管舒张,皮肤的血流量增加,抵御寒冷
B.垂体合成并分泌的促甲状腺激素释放激素的量增加,代谢活动增强
C.骨骼肌战栗,产热量成倍增加
D.下丘脑里的冷觉感受器兴奋,并将兴奋传递到大脑皮层形成冷觉
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述,错误的是
A.非特异性免疫的结构基础主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,特异性免疫的结构基础是机体的免疫系统
B.非特异性免疫出现快,作用范围广;特异性免疫出现慢,作用范围小,针对性强
C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体的渴觉中枢、渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、体温调节中枢分别位于
A.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层
B.下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑
C.脊髓、下丘脑、大脑皮层、下丘脑
D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中所示细胞是初级卵母细胞 | |
B. | 该细胞分裂后最终形成2种类型的卵细胞 | |
C. | 细胞中的M和m可能是MI期交叉互换导致 | |
D. | 该生物的体细胞中含有4条染色体,2个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变形虫有神经系统调节,可以协调的完成摄食运动 | |
B. | 变形虫的细胞膜是一种选择透过性膜 | |
C. | 构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子都能够自由运动 | |
D. | 构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖→丙酮酸 | B. | 丙酮酸→酒精+CO2 | C. | ADP+Pi+能量→ATP | D. | H2O→[H]+O2 |
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