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100年来,果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视.果蝇的X和Y染色体有一部分是同源段(如图中的Ⅰ片段(1)另一部分是非同源段(图中的Ⅱ-1、Ⅱ-2).
请完成以下问题:
(1)如果分析果蝇的核基因组,至少需要研究
 
条染色体;若果蝇的性染色体组成是XYY,最可能的原因是
 

(2)在减数分裂过程中,X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中
 
片段.
(3)科学家用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验,(不考虑同源区段)结果如表所示.
PF1
①♀灰身红眼×♂黑身白眼♀灰身红眼、♂灰身红眼
②♀黑身白眼×♂灰身红眼♀灰身红眼、♂灰身白眼
可得出果蝇
 
是显性性状,由组合②可判断控制眼色的基因位于
 
染色体上.若组合②的F1随机交配,则F2黑身雄蝇中白眼占
 

(4)某学者研究黑腹果蝇的杂交时发现如下结构(不考虑基因突变)刚毛(A)对截毛(a)为显性.
杂交组合一:P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1:截毛(♀):刚毛(♂)=1:1
杂交组合二:P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1:刚毛(♀):截毛(♂)=1:1
分析黑腹果蝇的杂交结果,可知控制该性状的基因存在于
 
片段,组合一亲本的基因型是
 
考点:染色体结构变异和数目变异,伴性遗传
专题:
分析:阅读题干可知,该题涉及的知识点是基因组的概念,人类基因组计划,减数分裂过程中染色体行为变化和染色体数目变异,性别决定和伴性遗传,基因的分离定律和自由组合定律,梳理相关知识点,并分析题干获取信息,根据相关信息结合所学知识进行推理、分析解答.
解答: 解:(1)由于果蝇体细胞中含有4对染色体,且X、Y染色体是异型同源染色体,因此如果分析果蝇的核基因组,至少需要研究3条常染色体和1条X染色体、1条Y染色体;若果蝇的性染色体组成是XYY,X染色体来自卵细胞,YY染色体来自精子,因此可能的原因是父方精原细胞在减数第二次分裂后期,着丝点分裂后,2条子染色体Y移向细胞的同一极所致.
(2)分析题图可知,X、Y染色体在Ⅰ区段属于同源部分,因此和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中的Ⅰ片段.
(3)分析表格中信息可知,红眼果蝇与白眼果蝇交配,后代全是红眼,说明红眼对白眼为显性,灰身与黑身交配,后代全是灰身,说明灰身对黑身是显性;组合②中,♀黑身白眼与♂灰身红眼交配,后代中雌性为红眼,雄性为白眼,说明制眼色的基因位于X染色体上;对于眼色来说,组合②的F1的红眼雌果蝇是杂合子XWXw,雄果蝇的基因型为XwY,F1随机交配得则F2中雄果蝇的基因型为XWY(红眼):XwY(白眼)=1:1,又知果蝇的体色是常染色体遗传,在雌雄个体之间没有差异,因此F2黑身雄蝇中白眼占
1
2

(4)分析表格中信息可知,黑腹果蝇截毛或刚毛表现与性别相关联,属于伴性遗传,又知雌雄个体都存在截毛和刚毛,因此属于伴X遗传,如果基因为于Ⅱ2区段,杂交组合一是基因型为XaXa和XA Y,杂交后代中雌性表现为刚毛,雄性表现为截毛,与题意矛盾,因此控制该性状的基因存在于Ⅰ区段(同源区段),由于后代中的雄性个体是刚毛性状,因此雄性亲本的A基因位于Y染色体上,后代雌性个体全是截毛,因此雄性亲本的X染色体上的基因是a,所以组合一亲本的基因型是XaXa和XaYA
故答案为:
(1)5    父方精原细胞在减数第二次分裂后期,着丝点分裂后,2条子染色体移向细胞的一极
(2)Ⅰ
(3)灰身、红眼   X  
1
2

(4)ⅠXaXa和XaYA
点评:本题旨在考查学生理解减数分裂过程中染色体行为变化、性别决定和伴性遗传、基因的自由组合定律和分离定律等知识要点,把握知识的内在联系,并运用相关知识对相关生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示高等植物光合作用和呼吸作用过程中相关物质的变化,①~⑧表示生理过程.下列叙述正确的是(  )
A、过程①发生在叶绿体的类囊体腔内,过程②发生在叶绿体基质中
B、丙酮酸进入线粒体后经过程③、④最终产生CO2和H2O
C、过程⑤、⑥都需要NADPH和ATP提供还原剂和能量
D、过程①、③产生的[H]都是与氧结合产生水,过程⑧仅在粒体中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图甲是洋葱管状叶的细胞内发生的生理过程示意图.I、Ⅱ、III表示不同的细胞结构,①~⑥表示生理过程,A~G表示化学物质.请据图回答下列问题:

(1)图甲中②、Ⅱ和A分别指代
 
 
 

(2)图甲中所示的生理过程,可发生在人体细胞内的是
 
(填序号).
(3)将一些洋葱管状叶放在一个锥形瓶内,如图乙所示.若要利用该装置探究洋葱管状叶的呼吸类型,则必须设置对照实验且两装置应放在
 
的环境下才能得出实验结论,请简要概述对照实验装置(假设对照实验装置编号为Ⅱ,原装置编号为Ⅰ)应如何设计
 

下表是利用装置Ⅰ和Ⅱ进行实验得到的现象和结论,请认真分析并完成下表.
序号 装置中有色液滴的移动现象 结论 
装置Ⅰ装置Ⅱ
向左移 
 
只进行有氧呼吸 
 
 
向右移 只进行无氧呼吸 
向左移 向右移 
 
 
(4)取洋葱根尖做有丝分裂实验时,通过显微镜观察的目标区域应位于图丙的
 
(填字母)区.采用物理或化学的方法可以抑制洋葱细胞的有丝分裂,使细胞停留在细胞周期的某一阶段,如下表所示,“一”表示停留时期.加入过量胸苷的作用机理可能是
 
;低温处理很可能是抑制了
 
的活性如要观察洋葱细胞的染色体形态,应选择秋水仙素处理,原因是
 

方法  时间
间期 前期 中期 后期 末期 
加入过量胸苷 -    
秋水仙素   -  
低温 -----

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生物学作为一门独特的自然科学在生活中有着广泛的应用.如医学上用0.9%的生理盐水给病人输液其用途是维持细胞内外渗透压的平衡,保持
 
.小儿补钙可以预防佝偻病,牛奶中含有较多的钙,营养专家建议在喝牛奶时最好再吃点鱼肝油,其道理是鱼肝油中含有较多的
 
,能促进
 

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目前我国有1.2亿人是乙型肝炎病毒携带者,乙肝患者约有1600万.根据所学知识,回答有关乙肝的问题.
(1)人体产生乙肝病毒抗体的细胞是
 
,能够产生上述细胞的细胞是
 

(2)乙肝病毒寄生在人体的细胞中,人体免疫系统可通过细胞免疫消灭乙肝病毒,即通过
 
细胞使
 
细胞裂解死亡而使病毒失去寄生的基础.
(3)上世纪六十年代初,美国遗传学家布卢姆伯格偶然从一位澳大利亚血友病患者血液中发现一种抗原,命名为“澳大利亚抗原”简称“澳抗”,后证明其为乙肝病毒的衣壳,因此获得了1977年的诺贝尔生理学或医学奖.“澳抗”的来源可能是乙肝病毒入侵肝细胞时
 
的蛋白质外壳颗粒或被乙肝病毒入侵的肝细胞裂解后
 
的蛋白颗粒.

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如图是人在突遇紧急情况时,体内某些组织、器官、系统的功能发生相应改变,以适应外界环境变化的模式图.请回答下列问题:
(1)人在突遇紧急情况时②分泌量的增加,会导致
 
(填序号)分泌量减少,此种调节机制称为
 
调节.在②分泌量增加的同时,
 
(填名称)的分泌量也增加,二者协调作用,保证机体应急反应的顺利进行.
(2)在此过程中人常会出现瞳孔放大、手心出汗、心跳加快等现象,在这些反应过程中兴奋都是单向传递的.因为
 

(3)在突遇紧急情况时,血液的pH、温度、化学成分等不会发生太大的变化,这说明人体在紧急情况下能通过
 
调节来维持
 

(4)饭后人体内血糖浓度也会有变化,
 
细胞合成的胰岛素能降血糖.如果为此细胞提供3H标记的氨基酸,则过一段时间检测,3H在细胞内各细胞器中先后出现的顺序是
 

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人的血型是由红细胞表面抗原决定的.下表为ABO型血的红细胞表面抗原及其决定基因,如图为某家庭的血型遗传图谱.
表现型A型B型AB型O型
基因型IAIA、IAiIBIB、IBiIAIBii
据图表回答问题:
(1)母婴血型不合易引起新生儿溶血症.原因是在母亲妊娠期间,胎儿红细胞可通过胎盘进入母体;剌激母体产生新的血型抗体.该抗体又通过胎盘进入胎儿体内,与红细胞发生抗原抗体反应,可引起红细胞破裂.因个体差异,母体产生的血型抗体量及进入胎儿体内的量不同,当胎儿体内的抗体达到一定量时,导致较多红细胞破裂,表现为新生儿溶血症.
①Ⅱ-1出现新生儿溶血症,引起该病的抗原是
 
.母婴血型不合
 
(一定/不一定)发生新生儿溶血症.
②Ⅱ-2的溶血症状较Ⅱ-1严重.原因是第一胎后,母体已产生
 
,当相同抗原再次剌激时,母体快速产生大量血型抗体,引起Ⅱ-2溶血加重.
③新生儿胃肠功能不健全,可直接吸收母乳蛋白.当溶血症新生儿哺母乳后,病情加重,其可能的原因是
 

(2)若Ⅱ-4出现新生儿溶血症,其基因型最有可能是
 

(3)请写出与你推断相关的遗传图解.
 

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如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法.两种方法均在第0天将某种物质注射进人体.请据此分析回答下列问题:
(1)抗体的基本组成单位是
 

(2)当一个人狗咬伤时,狂犬病病毒可能通过狗的唾液进入人体,这时要防止该病毒使人体致病,方法①较好,原因是
 
.为防患于未然,应对所有健康的狗注射相应抗原(或疫苗),为什么?
 

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下列有关叶绿体和线粒体的说法中,不正确的是(  )
A、没有线粒体的细胞一定没有叶绿体
B、二者有不同的增大酶附着面积的方式
C、二者的基质都能产生ATP,但所需的条件不同
D、同一生物体内,二者含有的DNA和RNA都不同

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