A、①②③④ | B、②③④⑤ |
C、②③⑤ | D、①②③⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、载体--胞吞 |
B、胰岛素--催化血糖氧化分解或合成糖原 |
C、干扰素--与抗原特异性结合 |
D、受体--信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 方案 | 目的 |
A | 诱导人胰岛B细胞和奶牛卵细胞融合 | 培育转基因克隆奶牛 |
B | 将外源基因导入受体植物叶绿体中 | 减少外源基因扩散 |
C | 通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞 | 制备单克隆抗体 |
D | 用胃蛋白酶处理剪碎的动物组织块 | 制备动物细胞悬浮液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①是内质网膜 |
B、②是叶绿体膜 |
C、①②③④都具有流动性 |
D、④是线粒体内膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体内任一反射都需B、C、D三种类型神经细胞参与 |
B、在细胞A处给与一个刺激,电流计的指针能发生两次方向相反的偏转 |
C、若从a处切断神经纤维,刺激b处,效应器可以产生反应 |
D、兴奋在细胞B、C、D之间传递时,都存在化学信号与电信号的转换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长 |
B、a直立生长,b、c向光弯曲生长 |
C、图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长 |
D、图d中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、产生的能量大部分以热能的形式散失 |
B、氧气参与连续氧化的全过程 |
C、该过程产生的水能满足生命活动所需 |
D、光合作用为该过程的可逆反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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