安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出
| A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 |
| B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 |
| C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果 |
| D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化 |
怎样学好牛津英语系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量）。下列叙述错误的是
| A．此生态系统可能存在的食物链为植物→旅鼠→旅鼠的天敌 |
| B．此生态系统三种生物的种群数量围绕各自的K值上下波动 |
| C．在被标记的旅鼠部分被捕食后，用标记重捕法估算的旅鼠种群密度将偏低 |
| D．数量激增后，旅鼠会出现“自杀”行为，反映了生态系统的信息传递功能 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
有人取同种生物的不同类型细胞，检测其基因表达，结果如下图。下列有关图示的分析正确的是
| A．在基因1～8中，控制核糖体蛋白质合成的基因最有可能是基因5 |
| B．若基因1～8中有一个是控制细胞呼吸酶的基因，则最可能是基因7 |
| C．功能最为近似和差异最大的细胞分别是1与6、5与7 |
| D．细胞分化使不同细胞中RNA完全不同，导致细胞的形态和功能各不相同 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者变化的情况与下图走势不相符的是( )
| A．抗利尿激素分泌量——饮水量 |
| B．T细胞浓度——HIV浓度 |
| C．胰岛素浓度——血糖浓度 |
| D．促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关种群的叙述不正确的是( )
| A．种群是生物进化和繁殖的基本单位 |
| B．种群中全部个体的基因组成了这个种群的基因库 |
| C．种群中各年龄期个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大 |
| D．种群增长速率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关种群和群落的叙述，正确的是( )
| A．种群“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系 |
| B．繁殖季节里，成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于捕食 |
| C．捕食和竞争等关系对维持群落的相对稳定具有重要作用 |
| D．人类活动不能改变群落的演替方向，但能改变演替速度 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
制备细胞膜时，通常选取的细胞和处理的方法分别是
| A．红细胞，将其放入生理盐水中 | B．白细胞，将其放入清水中 |
| C．红细胞，将其放入清水中 | D．白细胞，将其放入生理盐水中 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
有人利用真核单细胞生物a、b做了如图所示实验，这个实验最能说明的问题是( )。
| A．控制c性状发生的遗传信息来自细胞核 |
| B．控制c性状发生的遗传信息来自细胞质 |
| C．c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的 |
| D．细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生 |
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