分析 分析题图:图示为DNA分子结构模式图,其中1为磷酸,2为脱氧核糖,3和4为含氮碱基,5为脱氧核苷酸,6为碱基对,7为氢键,8为脱氧核苷酸链.
解答 解:(1)组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸,即图中5.
(2)图中8示意的是DNA的一条单链.
(3)磷酸和脱氧核糖相间排列,构成了DNA分子的基本骨架.
(4)DNA分子通常呈现的空间结构是双螺旋结构.
(5)已知某DNA片段含有200个碱基,碱基间的氢键共有260个,且A-T之间有2个氢键,C-G之间有3个氢键,假设该DNA分子含有腺嘌呤N个,则胞嘧啶的数量为100-N,所以2N+3(100-N)=260,N=40个,所以1DNA片段中共有40个腺嘌呤,胞嘧啶60个,即C和G构成的碱基对共60对.
(6)在DNA分子稳定性的比较中,G、C碱基对的比例越高,氢键越多,DNA分子稳定性越高.
故答案为:
(1)5 脱氧核苷酸
(2)DNA的一条单链
(3)磷酸和脱氧核糖
(4)双螺旋
(5)40 60
(6)G C
点评 本题结合DNA分子结构示意图,考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能准确判断图中各结构的名称,再结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制酶主耍从真核生物中分离纯化 | |
B. | 能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列 | |
C. | 限制酶的识别序列都是有6个核苷酸组成 | |
D. | 限制酶切割形成的DNA片段末端都是黏性末端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅱ所处阶段发生姐妹染色单体的分离 | |
B. | Ⅲ代表次级精母细胞 | |
C. | ②代表染色体 | |
D. | Ⅰ~Ⅳ中③的数量比是2:4:4:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 标记后的32P存在于噬菌体DNA分子的基本骨架中 | |
B. | 标记后的35S存在于噬菌体氨基酸的R基中 | |
C. | 可以用含32P和35S的细菌培养噬菌体使其具有放射性 | |
D. | 用含3H的噬菌体侵染正常的大肠杆菌,大肠杆菌裂解后释放出的噬菌体的DNA和蛋白质外壳都有放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长激素、胰岛素 | B. | 甲状腺激素、性激素 | ||
C. | 胰岛素、抗利尿激素 | D. | 肾上腺素、生长激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌性动物排卵就是排出成熟卵细胞的过程 | |
B. | 精子在触及透明带的瞬间,会产生透明带反应 | |
C. | 当卵子完成减数第二次分裂,排出第二极体后,受精过程至此结束 | |
D. | 哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备是在出生前完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西太原第五中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔对遗传定律的探索经过了( )
A.分析→假设→实验→验证 B.假设→实验→结论→验证
C.实验→假设→验证→结论 D.实验→分析→假设→结论
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