A. | 在含有35S或32P的普通供养基中直接培养病毒 | |
B. | 将被35S或32P标记的噬菌体与大肠杆菌混合培养,可以通过观察放射性的分布判断遗传物质是蛋白质还是DNA | |
C. | 用含32P的噬菌体侵染大肠杆菌,如果保温时间过长或过短,则沉淀物中放射性比正常情况下高 | |
D. | 用含35S的噬菌体侵染大肠杆菌,如果没有搅拌直接离心,则沉淀物中放射性比正常情况下高 |
分析 1、噬菌体的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P).
2、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验的结论:DNA是遗传物质.
解答 解:A、病毒是非细胞生物,寄生在活细胞中,不能用培养基中直接培养病毒,A错误;
B、将被35S或32P标记的噬菌体与大肠杆菌混合培养,通过观察放射性的分布不能判断蛋白质是不是遗传物质,B正确;
C、用含32P的噬菌体侵染大肠杆菌,如果保温时间过长或过短,则沉淀物中放射性比正常情况下低,C错误;
D、用含35S的噬菌体侵染大肠杆菌,如果没有搅拌直接离心,则沉淀物中放射性比正常情况下高,D正确.
故选:D.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌的实验,要求考生识记噬菌体的结构,明确噬菌体没有细胞结构;识记噬菌体繁殖过程,明确噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌;识记噬菌体侵染细菌实验步骤,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在反射弧完整的情况下,给感受器适宜类型的刺激,会引起感受器的兴奋 | |
B. | 将灵敏电流计的电极均接在一离体神经纤维膜外,在某处给予一有效刺激,电流计不一定会发生两次方向相反的偏转 | |
C. | 将一离体神经纤维置于较高浓度的KCL溶液中,对测定的静息电位影响不大 | |
D. | 在反射弧某一部位给以适当刺激,效应器产生适宜反应,说明发生了反射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂双层的两层并不是完全相同 | B. | 胆固醇存在于脂双层外侧 | ||
C. | 甘油以扩散的方式通过细胞膜 | D. | 细胞袞老时,膜通透性发生改变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生命科学发展过程的叙述不正确的是
A. 细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性
B. 光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象
C. 差速离心法利用不同的离心速度能将各种细胞器分离开
D. 卡尔文利用同位素标记法确定了光合作用释放的氧气来自水
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