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下列关于四幅图的描述,错误的是(  )
A、图甲可表示人成熟的红细胞吸收钾离子速率与氧浓度之间的关系
B、图乙中内分泌细胞分泌的激素,需与靶细胞的细胞膜表面受体结合,才能将信息传递给靶细胞
C、图丙中父亲、女儿为某遗传病患者,母亲、儿子为正常,则该遗传病最可能为X染色体上的显性遗传病
D、图丁中,每条染色体上的DNA含量减半不可能发生在MI后期
考点:主动运输的原理和意义,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化,常见的人类遗传病,神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、分析甲图,氧气浓度为0,进行无氧呼吸提供少量能量,物质跨膜速率较低;随着氧气浓度增加,有氧呼吸增强,物质跨膜速率增加;到达一定氧气浓度后,由于载体的数量有限,物质跨膜速率不再增加.
2、分析图乙,内分泌细胞分泌的激素,通过体液运输,与靶细胞的细胞膜表面受体结合传递信息.
3、分析图丙,父亲患病,女儿患病;母亲正常,儿子正常,表现出染色体上的显性遗传的特点.
4、分析丁图,纵坐标表示每条染色体上的DNA含量,其中有丝分裂间期和减数分裂的间期进行DNA复制,每条染色体上DNA加倍,有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期着丝点分裂,每条染色体上变成1个DNA.
解答: 解:A、人成熟红细胞无线粒体,不进行有氧呼吸,故其吸收钾离子速率与O2无关,A错误;
B、图乙中内分泌细胞分泌的激素,通过体液运输,与靶细胞的细胞膜表面受体结合,才能将信息传递给靶细胞,B正确;
C、图丙中父亲、女儿为某遗传病患者,母亲、儿子为正常,表现出交叉遗传的特点,最可能为X染色体上的显性遗传病,C正确;
D、图丁中,每条染色体上的DNA含量减半的原因是着丝点分裂,时间是有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期,而减数第一次分裂后期同源染色体分离,每条染色体上2个DNA,D正确.
故选:A.
点评:本题考查物质的跨膜运输、体液调节、人类遗传病和细胞分裂等相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质的叙述中,不正确的是(  )
A、细胞膜的识别功能主要由膜上的糖蛋白决定
B、当密码子有一个碱基改变时,可能并不会改变其对应的氨基酸
C、衰老细胞内的多种酶的活性普遍降低
D、细胞分化的过程中,细胞膜上蛋白质的种类和数量不会发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

恒温动物在寒冷环境中体温恒定的机理如下:当机体的感受器受到寒冷刺激时,产生的相应神经冲动经传入神经传到下丘脑,促使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素释放激素经体液运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素经体液运输到甲状腺,促进甲状腺激素的合成和分泌,从而促进机体产热.请根据该过程回答下列有关问题:
(1)该过程的调节方式属于
 
(“神经调节”、“体液调节”或“神经-体液调节”).
(2)促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞,是因为甲状腺细胞具有
 
,而其他细胞没有该物质.
(3)当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时,促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量会减少,这体现了
 
调节机制.
(4)为验证小白鼠体温调节中枢是下丘脑而不是脊髓,请完成以下实验.
实验步骤:
①取生理状况相同的小白鼠若干,分为甲、乙、丙、丁四组,并测量四组小白鼠的体温;
②甲组不做处理,乙组破坏
 
,丙组破坏
 
,丁组破坏下丘脑和脊髓;
③将四组小白鼠放在相同寒冷环境中,一段时间后,
 

预测实验结果:
组别
体温是否变化
 
 
不变化
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构的说法中,正确的是(  )
A、能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体
B、DNA聚合酶和RNA聚合酶等大分子物质可以通过核孔进入细胞核
C、细胞核是储存和复制遗传物质DNA和RNA的主要场所
D、植物细胞的边界是细胞壁,动物细胞的边界是细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

高等动物成熟个体体内绝大多数处于分化终端的细胞(  )
A、具有相同的遗传物质
B、具有细胞周期和癌变的可能
C、具有相同的mRNA种类
D、细胞膜上的蛋白质种类相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞中复制、转录和翻译的过程图解,下列说法正确的是(  )
A、组成DNA和mRNA的化学元素种类不同
B、酶a和酶b的作用相同
C、结构C的形成与该细胞中的核仁密切相关
D、DNA中的碱基序列决定了多肽链中的氨基酸序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中包含的错误项数为(  )
①酶既可以催化化学反应,也可以成为另一个化学反应的底物
②核糖体、核酸和ATP都含有C、H、O、N、P这五种元素
③细胞中携带遗传信息的物质一定是遗传物质
④质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高
⑤溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新
⑥有氧呼吸过程中丙酮酸的彻底氧化分解需要O2参与.
A、0项B、1项C、2项D、3项

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述正确的是(  )
A、基因是DNA分子携带的遗传信息
B、水能与膜上亲水物质结合,保证生物膜具有一定的流动性
C、RNA和膜蛋白都有信息传递、催化、物质转运的功能
D、碳链、碱基对和磷脂双分子层都是相关物质或结构的基本骨架

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组实例中,均能够体现生长素两重性的一组是(  )
A、棉花植株的顶端优势和豌豆根的向地性
B、燕麦胚芽鞘的向光性和豌豆根的向地性
C、番茄茎的背地性和豌豆根的向地性
D、燕麦胚芽鞘的向光性和棉花植株的顶端优势

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