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下列说法不正确的是(    )
A.动物克隆的技术基础是动物的细胞和组织培养
B从原代培养物或细胞系中选择和纯化可以获得细胞株,细胞株是具有特殊性质的细胞系
C 在细胞培养过程中,细胞之间彼此独立,所以在细胞培养过程中不会出现组织特性
D.通过胚胎干细胞,我们可以在试管中改良并创造动物新品种

C

解析试题分析:动物克隆的技术基础是动物的细胞培养,故A正确。通过选择法或克隆形成法从原代培养物或细胞系中获得具有特殊性质或标志物的培养物称为细胞株,故B正确。在细胞培养过程总,细胞之间会出现细胞接触和接触抑制现象,有部分组织特性,故C错误。胚胎干细胞具有增殖和分化的能力,可以进行改良并创造动物新品种,故D正确。
考点:本题考查细胞培养相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述,正确的是

A.从酶的固定方式看,吸附法比交联法对酶活性影响大
B.作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药
C.探究加酶洗衣粉洗涤效果时实验中,洗涤方式、水温、浸泡时间等都属无关变量
D.将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2和杂菌

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于现代生物技术的叙述中错误的是

A.植物细胞去除细胞壁获得的原生质体仍然具有全能性
B.动物细胞培养之前需用剪刀剪碎,并用胰蛋白酶处理动物组织
C.筛选获得杂交瘤细胞时需用特定的选择培养基
D.目的基因和载体结合时,黏性末端的连接是DNA连接酶作用的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于化合物的叙述,错误的是

A.叶肉细胞叶绿体合成的葡萄糖可进入线粒体被彻底氧化分解 
B.人体内环境中含有葡萄糖、胰岛素、淋巴因子、神经递质等 
C.一个目的基因和载体结合形成基因表达载体时会产生四个水分子 
D.抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对植物激素的作用与分析,正确的是(   )

选项
有关实例
分析
A
生长素浓度升高,促进乙烯的合成;乙烯增加后,抑制生长素的合成。
拮抗作用
B
赤霉素可以促进生长素的合成,对茎切段的生长也有增效作用。
协同作用
C
小麦种子发育过程中,多种激素的含量按时间顺序出现高峰,并各自起着特定的作用。
正反馈作用
D
赤霉素促进种子萌发;脱落酸抑制种子萌发。
负反馈作用
 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是(    )

A.受精卵→囊胚→卵裂→原肠胚→组织器官分化
B.卵→卵裂→原肠胚→组织器官的分化
C.受精卵→囊胚→原肠胚→幼体
D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响,下列叙述中错误的是(  )

A.P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度
B.当生长素浓度高于P时,茎生长仍被促进
C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性
D.当生长素浓度高于M时,该植物的根生长开始受到抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某生态系统中各成分之间存在着如右图所示的关系。下列说法正确的是(    )

A.该生态系统的捕食链可表示为:甲→乙→丙
B.该生态系统中流经乙的能量最多
C.所有箭头表示的含义可以是物质的循环
D.所有箭头表示的含义可以是能量在食物链中的流动

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经肌接头”。下列叙述错误的是(  )

A.“神经肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转
C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

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