精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图是绿色植物光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率).植物进行光合作用时,下列物质的变化趋势与作用光谱基本一致的是(  )
①O2的释放量          
②有机物的生成量
③C3的总量            
④C5的总量.
A、①②B、③④C、①③D、②④
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:图示中,叶绿素a的吸收值有两个波峰,主要集中于红光和蓝紫光区;总吸收光谱是指叶绿体中色素总吸收值;作用光谱的变化趋势与总吸收光谱非常相似,说明色素吸收的光均可用于光合作用.
解答: 解:根据题意和图示分析可知:作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率,而植物光合作用能产生氧气和有机物,则氧气的释放量和有机物的生成量与作用光谱基本一致.
故选:A.
点评:本题以曲线图为载体,考查光合色素及光合作用的相关知识,意在考查考生分析曲线图的能力和理解能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项不属于细胞工程在实际中应用的是(  )
A、培育工程菌使之能产生人生长激素
B、将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内
C、将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,培育出“番茄-马铃薯”
D、能够产生抗体的B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合制备单克隆抗体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫的叙述,正确的是(  )
A、吞噬细胞吞噬外来的细菌必须有抗体参与
B、“先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷
C、B细胞和T细胞所含的基因不同,功能也不同
D、抗体的主要功能是将进入生物体的病菌吞噬掉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质或结构在元素组成上最相似的一组是(  )
A、ATP、DNA、细胞膜
B、甲状腺激素、生长激素、性激素
C、核糖、核糖核酸、核糖体
D、淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体液免疫的部分过程示意图,有关叙述不正确的是(  )
A、图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能
B、M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞
C、E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解
D、体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率,结果如下表.据表中数据回答问题,当光照强度为3千勒克司时,A植物固定的CO2量与B植物吸收的CO2量相比,差值为(  )
光合速率与呼吸 光饱和时光照 光饱和时CO2吸收 黑暗条件下CO2
速率相等时光照 强度(千勒克 量(mg/100cm2 放量(mg/100cm2
强度(千勒克司) 司) 叶?小时) 叶?小时)
A植物 1 3 11 5.5
B植物 3 9 30 15
A、16.5B、11
C、4D、1.5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A、无氧呼吸的终产物是丙酮酸、乳酸、酒精和CO2
B、有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水
C、产物为乳酸时可以判定一定不是有氧呼吸的过程
D、无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究显示:玉米种子及果实的产量决定于其雌花序的早期发育是否受到干扰.换言之,雌花序在授粉前的发育会严重影响后续的果实发育.请设计实验验证干旱环境对玉米产量的影响,以及探究在发育过程中提供养分(每株每日茎部注入30毫升蔗糖溶液)能否改善因缺水所造成的产量损失.(每株每日浇水200毫升为水分充足状态,每株每日浇水50毫升为缺水状态)
(1)实验材料和实验用品:具花序芽的玉米植株若干、带刻度的大烧杯、清水、蔗糖溶液、注射器等.
(2)实验步骤:
 
;②
 
;③在这些玉米雌花序成熟时,统一进行人工授粉,为避免天然授粉干扰实验结果,应对玉米的雌花序进行套袋隔离.
④定时测量子房的淀粉含量,来代表子房发育过程中其养分的变化,并测量子房烘干后的重量,来代表整个果实的发育情形.
(3)实验结果预测及结论:
 
;②
 
;③
 
;④
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关表述正确的是(  )
A、植物细胞壁的主要成分是氨基酸
B、构成细胞的任何一种化合物都能在无机自然界找到
C、只有多糖、蛋白质、脂肪三类物质以碳链为骨架
D、被形容成“生命燃料”的物质是葡萄糖

查看答案和解析>>

同步练习册答案