右图表示某生态系统发展过程中生物总数量(A)和生产者所固定的太阳能(B)的变化,下列说法错误的是
A.此生态系统在发展过程中存在着次生演替现象
B.曲线B下降的主要原因是消费者数量不断增加
C.第10-20年该系统生物种类多样化、营养结构复杂化,自我调节能力增强,某些生物可能消失
D.如果该系统为海洋生态系统,那么在一年之中影响曲线B变化的最主要限制因素是CO2浓度
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:?????
图6是动物细胞减数分裂某一时期的示意图,该细胞处于
A.减数第一次分裂中期 B.减数第一次分裂后期
C.减数第二次分裂中期 D.减数第二次分裂后期
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:?????
有关细胞分化的叙述,正确的是
A.仅发生在动物细胞 B.仅发生在胚胎发育早期
C.发生了染色体结构的变异 D.导致细胞在形态、结构和功能上产生差异
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市房山区高三模拟理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)据《本草纲目》记载,桑叶提取液具有降低血糖的作用。为了研究桑叶提取液的降血糖效果,某研究小组以大鼠为实验对象进行了如下实验。
材料与药剂:生理状况相同的健康大鼠50只、桑叶提取液、链脲佐菌素(STZ)、蒸馏水、溶解STZ的枸橼酸盐缓冲液、血糖测定仪等。(注:①大鼠全部用于实验,实验过程中全部存活。②STZ是一种特异性破坏胰岛B细胞的药物。)
实验一:制备实验性糖尿病大鼠模型
(1)随机取40只大鼠,禁食12小时后,随机均分成A、B两组,在A组腹腔一次性注射10ml溶于枸橼酸盐缓冲液的STZ溶液,在B组腹腔一次性注射________,作为对照实验。
(2)注射48 小时后,用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度并进行统计分析。
(3)对比A、B两组,实验结果为:____________________________________________。
据实验分析STZ能特异性破坏胰岛B细胞引起 分泌减少,导致血糖浓度升高。凡血糖浓度高于13 mmol·L-1,尿中出现糖,并出现 等症状者为糖尿病大鼠模型。
实验二:检验桑叶提取液的降血糖效果
(1)将实验一剩余的大鼠作为甲组,将制备的糖尿病大鼠随机分成乙、丙两组。用血糖测定仪测定各组大鼠的 ,并进行统计分析。
(2)对甲组和乙组的每只大鼠每天灌喂2 mL蒸馏水,连续灌喂4周;对丙组的每只大鼠 ;期间各组大鼠均饲喂普通饲料,自由饮食。
(3)4周后,再用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度,并进行统计分析。实验结果如下表所示。
桑叶提取液对实验性糖尿病大鼠血糖的影响
组别 | 数量(只) | 实验开始时(mmol/L) | 给药4周后(mmol/L) |
10 | 3.85±1.28 | 3.94±2.20 | |
10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 | |
10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
据表分析实验组别自上而下依次是 (用“甲”、“乙”、“丙”表示)。
实验结论:______________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省六校高三第四次联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)《Cell》公布了一项有关血糖调节的最新研究成果:研究者发明了一种可以将胚胎干细胞转化为β细胞的方法,在糖尿病小鼠模型中移植该β细胞后,小鼠迅速恢复正常的血糖水平;同时阐明了糖原代谢关键蛋白ATP841GDP在维持葡萄糖稳态中的作用,调节机理如下图:
(1)在小鼠试验中发现:饥饿时肝细胞中ATP841GDP基因的表达水平提高,使糖原合成酶(PS)的活性 ,从而能够在进食后的短时间内,快速合成 ,导致血糖水平快速降低。据此推测ATP841GDP基因的表达受 调节。
(2)人体感染某种病毒后,胰岛B细胞会被自身的免疫细胞破坏,引起Ⅰ型糖尿病,这是因为胰岛B细胞含有与该病毒相似的 (物质)。上述研究在对I型糖尿病患者进行临床应用前,科学家还需解决患者对β细胞的 问题。有些II型糖尿病患者血液中胰岛素水平正常,但存在“胰岛素抵抗”,这与靶细胞有关,推测II型糖尿病的致病机理可能是 。
(3)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,对此进行验证的实验思路是:将小鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加等体积生理盐水,该实验的测量指标是 。
(4)胰岛素降解酶(IDE)是负责糖尿病易感性的蛋白,因为在体内它能从血液中移除胰岛素。IDE抑制剂的成功发现,为治疗糖尿病提供了新的方法。请据此分析:给糖尿病患者静脉注射胰岛素疗效不好的原因是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省六校高三第四次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞结构和功能的说法,错误的是
A.植物细胞的“系统边界”是细胞壁 B.动物细胞的中心体与有丝分裂有关
C.硝化细菌的遗传控制中心是拟核 D.毛霉分泌蛋白酶需要高尔基体参与
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科目:高中生物 来源:2015年高考原创生物预测卷 04(浙江卷) 题型:选择题
微RNA(miRNA)是真核生物中广泛存在的一类重要的基因表达调控因子。如图表示线虫细胞中微RNA(lin-4)调控基因lin-14表达的相关作用机制。下列叙述不正确的是( )
A.lin-4基因转录形成Pre-miRNA,必须通过核孔到细胞质中切割、组装后才能发挥作用
B.RISC-miRNA复合物直接抑制翻译过程,让lin-14蛋白质编码基因沉默
C.核糖体在mRNA上的移动方向是a→b,③和④的氨基酸序列完全相同
D.②是实现核质之间信息交流的通道,DNA和RNA从②进入细胞质要消耗ATP
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省武汉市高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(14分)如图是胰腺组织局部结构模式图,请据图回答有关问题:
(1)ABC三者共同构成了细胞生活的液体环境,这个液体环境称为________。
(2)正常情况下,图中 (填字母)中的CO2浓度最高。
(3)一般情况下,B液与A液成分上的主要区别是A中________含量较少。
(4)CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是_____________。
(5)该胰腺组织能产生胰蛋白酶和胰岛素;这两种物质哪种可以进入血浆________。
(6)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会引起图中(A)_______增多,其结果是将会引起组织____________________。
(7)某人喝入大量的食醋后不会引起内环境pH明显下降,原因是图中(B)_______内存在着_____________________物质。
(8)完成下面有关组成细胞主要化合物的概念图:
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省开封市高三冲刺模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一个用15N标记的DNA分到14N的培养基上培养,让其连续复制三次,再将全部复制产物置于试管内进行离心,右图中分别代表复制1次、2次、3次后的分层结果是
A.c、e、f
B.a、e、b
C.a、b、d
D.c、d、f
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