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14.果胶酶是水果加工过程中常用的添加剂,用于分解果胶,能提高出汁率和澄清度.请完成有关果胶酶和果汁生产的实验课题.
实验用具和材料:
磨浆机,烧杯,试管,量筒,刀片,玻璃棒,漏斗,纱布,苹果,质量分数为2%的果胶酶溶液,蒸馏水等.
(2)实验步骤:
①将苹果洗净去皮,用磨浆机制成苹果泥,加入适量蒸馏水备用.
②去两个100mL洁净的烧杯,编号为1、2,按相应程序进行操作,请把表中未填写的内容填上.
顺序操作过程烧杯
12
A在烧杯中加入苹果泥20mL20mL
B注入果胶酶溶液2mL-
C注入蒸馏水-2mL
D在恒温水浴中保温,并用玻璃棒不时搅拌10min10min
③取出两个烧杯,同时进行过滤.观察或比较相同时间内滤出的果汁的量和果汁的澄清度,并记录结果.
(3)实验结果的预测及结论:
如果相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁多、澄清度高,则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用.
(4)问题探究:
该实验中,自变量是果胶酶,对照组是2号烧杯.

分析 该实验研究的是果胶酶在果汁生产中的作用,实验变量为有无果胶酶,根据探究实验满足的原则:对照原则、单一变量原则,进行填表答题.

解答 解:(2)该实验研究的是果胶酶在果汁生产中的作用,实验变量为有无果胶酶,因变量为滤出的果汁的量和果汁的澄清度,根据实验设计的原则,B管中应注入果胶酶溶液.
(3)比较观察相同时间内果汁的澄清度和滤出的果汁体积,如果是相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁体积大,澄清度高,说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用.
(4)自变量是有无果胶酶,对照组是 2号烧杯.
故答案为:
(2)②果胶酶溶液
③滤出的果汁的量和果汁的澄清度
(3)1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁多、澄清度高
(4)果胶酶     2

点评 本题考查果胶酶活性的测定等知识点,意在考察考生对生物学知识点的理解能力和实验分析能力,难度适中.

练习册系列答案
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(3)从变异的来源看,比目鱼的种类具有多样性的根本原因是基因突变.
(4)由于地质巨变,最终人类只抢救了一对马里亚纳海沟中的比目鱼,通过人工繁殖,最终产生一个新的比目鱼种群,则此种群的基因库中的基因数量与原种群相比要少.

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B.无论是甲曲线还是乙曲线,都表明生长素类似物的作用具有双重性
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9.如图表示细胞膜的亚显微结构,有关叙述正确的是(  )
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19.如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:

(1)此图表示细胞与周围环境的关系,图中的②③④(填序号)构成内环境,毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是③④(填序号),图中能直接相互交换物质的体液是②与③、①与③ (填序号).
(2)渗透压、温度、PH是细胞外液理化性质的三个主要方面..
(3)⑤中O2进入①至少需要穿过4层磷脂双分子层.O2主要参与有氧呼吸的第3阶段.
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3.为获取高性能碱性淀粉酶,兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验.回答相关问题:
[实验目的]比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
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(1)取四支试管,分别编号.
(2)在下表各列的字母位置,填写相应试剂的体积量(mL),并按表内要求完成操作.
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乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
总体积3.83.83.8B
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(4)在上述四支试管冷却后滴入碘液.
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅.
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试管1试管2试管3试管4
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请回答下列问题:
(1)填写表中的数值:A为2.3,C的颜色深浅程度为+++(或多于+++)(用“+”或“-”表示).
(2)该实验的自变量是不同来源的淀粉酶,无关变量有各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等(至少写出2种).
(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外,还可以用斐林试剂试剂来检测生成物.若用该试剂检验,颜色变化最大的试管是试管2.
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