顺序 | 操作过程 | 烧杯 | |
1 | 2 | ||
A | 在烧杯中加入苹果泥 | 20mL | 20mL |
B | 注入果胶酶溶液 | 2mL | - |
C | 注入蒸馏水 | - | 2mL |
D | 在恒温水浴中保温,并用玻璃棒不时搅拌 | 10min | 10min |
分析 该实验研究的是果胶酶在果汁生产中的作用,实验变量为有无果胶酶,根据探究实验满足的原则:对照原则、单一变量原则,进行填表答题.
解答 解:(2)该实验研究的是果胶酶在果汁生产中的作用,实验变量为有无果胶酶,因变量为滤出的果汁的量和果汁的澄清度,根据实验设计的原则,B管中应注入果胶酶溶液.
(3)比较观察相同时间内果汁的澄清度和滤出的果汁体积,如果是相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁体积大,澄清度高,说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用.
(4)自变量是有无果胶酶,对照组是 2号烧杯.
故答案为:
(2)②果胶酶溶液
③滤出的果汁的量和果汁的澄清度
(3)1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁多、澄清度高
(4)果胶酶 2
点评 本题考查果胶酶活性的测定等知识点,意在考察考生对生物学知识点的理解能力和实验分析能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV在活细胞外能大量增殖 | B. | HIV不含有核糖体这一种细胞器 | ||
C. | HIV是最基本的生命系统 | D. | HIV病毒不含核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲曲线表示双子叶杂草对生长素类似物浓度的反应 | |
B. | 无论是甲曲线还是乙曲线,都表明生长素类似物的作用具有双重性 | |
C. | 不同浓度的生长素类似物对作物或杂草的作用不同 | |
D. | 如果使用的生长素类似物浓度过高,也会将作物杀死 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a物质进入细胞的速率不受物质浓度的影响 | |
B. | 大分子物质进入细胞与b物质进入细胞的方式相同 | |
C. | 同一物种的细胞中①、②和③的种类均相同 | |
D. | 结构②构成了细胞膜的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
蒸馏水 | 2 | 2 | 2 | A |
pH=8缓冲液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 | |||
乙生物提取液 | 0.3 | |||
丙生物提取液 | 0.3 | |||
总体积 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | B |
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
颜色深浅程度 | ++ | - | + | C |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | XRXR、XrY | B. | XRXr、XrY | C. | XRXr、XRY | D. | XrXr、XRY |
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