分析 分析曲线图,a点之前只进行呼吸作用,b点植物的呼吸作用和光合作用强度是相等的,是植物的光补偿点,b点以后植物的光合作用逐渐增强且大于呼吸作用,ce段由于中午温度过高,气孔关闭,二氧化碳的吸收减少,导致植物的光合作用有所下降.据此分析解答.
解答 解:(1)在该曲线的起点时刻为夜间0点,该植物能进行呼吸作用.
(2)该植物开始进行光合作用的时刻是图中的a点之后.
(3)图中b、g点表示光补偿点,表示该植物的光合作用强度等于呼吸作用强度;g点是一天中的第二个光补偿点,所以有有机物积累的时间段是bg段.有机物积累最多的时间点是g点.
(4)c、e点时刻相比,e点时由于气孔关闭,二氧化碳吸收量减少,这将抑制暗反应中二氧化碳的固定,导致该植物叶绿体中的C3含量降低;由于该时段内,温度过高,蒸腾作用过强,气孔部分关闭,CO2吸收减少,光合强度逐渐减弱,导致两时刻点之间的曲线下降.
故答案为:
(1)呼吸
(2)a
(3)b、g g
(4)低 由于该时段内,温度过高,蒸腾作用过强;气孔部分关闭,CO2吸收减少,光合强度逐渐减弱
点评 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,要求考生首先能够曲线图的分析,明确曲线中各转折点的生理意义,能够利用影响光合作用的环境因素分析曲线的走向问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016广东省深圳市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图①为某染色体的结构示意图,由①变异而成的染色体②~⑤中,属于染色体增加某一片段而引起变异的是( )
A.② B.③ C.④ D.⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省高一上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
现提供新配制甲液(0.1g/mLNaOH溶液)、乙液(0.05g/mLCuSO4溶液)、蒸馏水,充分利用上述试剂及实验用具,能鉴别出下列哪些物质 ( )
①葡萄糖 ②蔗糖 ③胰蛋白酶 ④DNA
A.①和③ B.①和② C.只有① D.②、③和④
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省高一上学期期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下,O2的吸收量和CO2的释放量的变化情况,根据所提供的信息,以下判断正确的是
A.N点时,该器官O2的吸收量和CO2的释放量相等,说明其只进行有氧呼吸
B.M点是贮藏该器官的最适O2浓度,此时无氧呼吸的强度最低
C.该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解
D.L点时,该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个基因可决定一种性状 | B. | 多个基因可决定一种性状 | ||
C. | 环境对性状有影响 | D. | 生物的性状都是由基因决定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{9}$ $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{3}{8}$ $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{6}$ $\frac{5}{12}$ | D. | $\frac{1}{6}$ $\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Fe2+合成的血红蛋白能运输氧气,人体缺铁后,细胞呼吸的主要方式将为无氧呼吸 | |
B. | 大量合成胰蛋白酶的胰腺细胞中高尔基体发达 | |
C. | 蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加 | |
D. | 细胞中线粒体的数目随代谢条件的不同而不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HBV侵入人体后,可引起机体产生体液免疫和细胞免疫 | |
B. | 效应T细胞将被HBV感染的宿主细胞(靶细胞)裂解属于细胞凋亡 | |
C. | 侵入人体的HBV最终被清除,体现了免疫系统的监控和清除功能 | |
D. | 预防乙型肝炎的有效措施是注射疫苗,乙肝疫苗其实就是HBV表面的某些有效蛋白 |
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