【题目】农业生产中为了获得高产,就要设法提高作物的光合作用强度.为此,某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。
【实验原理】
植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定;产生的氧气滞留在叶片,会使叶片在液体中上浮。
【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度 NaHCO3溶液(可分解释放CO2)、注射器、打孔器、如图所示的实验台(不同高度放有三组烧杯)等。
【实验步骤】
①打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干,用_______ 排出叶片细胞间隙的气体,使叶片在蒸馏水中都能下沉;
②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的 NaHCO3溶液(不考虑溶液密度差异),然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中,每个烧杯10片;
③点亮LED灯带,记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间.时间越长,表示光合作用强度_____。
根据上述实验步骤可知,本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和_____。
【实验结果】叶片上浮的平均时间记录如表. (单位:秒)
组别 | NaHCO3相对浓度 | ||
50 | 100 | 150 | |
低光强组 | 968 | 801 | 720 |
中光强组 | 883 | 632 | 498 |
高光强组 | 767 | 476 | 355 |
【实验结论】在其他条件相同时,光照越强、二氧化碳浓度越大,光合作用越强.
【评价反思】
①本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯,这一改进对该探究的主要意义是______。
②实验中每个烧杯放10个小圆叶片,而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间,这样做的目的是_______________。
【答案】 注射器 越弱 光照强度 减小白炽灯发热造成不同的温度条件 排除偶然性,使实验结果更可靠
【解析】试题分析:本题考查光合作用,考查“探究影响光合作用强度的环境因素”实验设计与分析,解答此题,可结合题图和题干文字推理设置实验台不同高度和不同 NaHCO3溶液浓度的目的。
【实验步骤】
①将小圆形叶片置于注射器内,并让注射器吸人清水,待排出注射器内残留的空气后,用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞,使小圆形叶片内的气体逸出,使叶片在蒸馏水中都能下沉。
③叶片上浮到水面所需的时间越长,说明氧气释放越慢,表示光合作用强度越弱。
不同高度的实验台离光源的距离不同,即光照强度不同,浓度不同的 NaHCO3溶液提供的二氧化碳浓度不同,即本实验的自变量为二氧化碳浓度和光照强度。
【评价反思】
①用LED冷光源代替传统的白炽灯,可减小白炽灯发热造成不同的温度条件对实验结果的影响。
②实验中每个烧杯放10个小圆叶片,而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间,可排除偶然性对实验结果的影响。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示小肠绒毛上皮细胞膜对不同物质的转运情况(每种物质转运的方向如箭头所示,黑点的数量代表每种物质的浓度),下列叙述正确的是
A. a物质可能是甘油,b物质可能是葡萄糖
B. a物质也是以图甲中的方式出入细胞壁的
C. 图乙中阴影部分代表的物质在b通过膜时不发生形状变化
D. 小肠绒毛上皮细胞最重要的吸收物质的方式如图甲所示
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】2017年1月9日,86岁的中国女科学家屠呦呦荣获2016年度中国国家最高科学技术奖,她还曾获2015年诺贝尔生理医学奖,她及所在的团队研制的抗疟药青蒿素40年来挽救了数百万人的生命。研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径(如图中实线方框内所示),并且发现酵母菌细胞也能够产生合成青蒿酸的中间产物FPP(如图中虚线方框内所示)。下列说法错误的是
A. 在FPP合成酶基因表达过程中,mRNA通过核孔进入细胞质
B. 根据图示代谢过程,科学家在培育能产生青蒿素的酵母细胞过程中,需要向酵母细胞中导入ADS酶基因和CYP71AVI酶基因
C. 酵母细胞导入相关基因后,这些基因能正常表达,但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根据图解分析原因可能是酵母细胞中部分FPP用于合成固醇
D. 图中②过程需要氨基酸、tRNA、核糖体和有关酶的参与,与线粒体无关
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为一条核苷酸长链。请根据图回答下面的问题。
(1)图中的1表示_______,2表示______,构成该结构的单体共有_________种。
(2)此图若为艾滋病病毒的核酸,其彻底水解的产物与另一类核酸彻底水解的产物相比,不相同的两种是________________,其中前者只含C、H、O三种元素,请写出它的分子式___________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】当人突然进入寒冷环境中时,相应的反应是
A. 温觉感受器兴奋,皮肤血流量增加 B. 皮肤毛细血管舒张,汗腺分泌减少
C. 皮肤立毛肌收缩,肾上腺素分泌增加 D. 酶活性降低,促甲状腺激素分泌减少
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于激素和神经递质的叙述,错误的是( )
A.胰岛素发挥作用后被灭活
B.乙酰胆碱贮存于突触小泡中
C.胰高血糖素可为靶细胞提供能量
D.二者均可以在细胞之间传递信息
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