A. | 图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关 | |
B. | 乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换,体内细胞与A之间才能直接进行物质交换 | |
C. | 丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C对应的浓度 | |
D. | 甲图若在c点切断,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩 |
分析 根据题意和图示分析可知:甲图为反射弧,乙图为内环境,丙图为生长素双重性曲线图,丁图为细胞免疫.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:A、溶酶体可吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,乙图中靶细胞裂解与效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体有关,而非效应T细胞中的溶酶体,A错误;
B、乙图中A是组织液,可与组织细胞直接进行物质交换,B是淋巴,可与淋巴细胞直接进行物质交换,B错误;
C、单侧光使生长素发生横向运输,由向光侧运向背光侧,所以背光侧生长素浓度高于向光侧生长素浓度,所以对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C对应的浓度,C正确;
D、甲图中,若在c点切断,刺激b点后,a点会兴奋,但肌肉不会收缩,D错误.
故选:C.
点评 本题结合各种图,综合考查反射弧、内环境、生长素和细胞免疫的相关知识,意在考查学生的识图能力、识记能力和理解判断能力,有一定难度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高度分化的细胞往往不再进行分裂 | |
B. | 细胞发生凋亡的数量剧增意味着机体在衰老 | |
C. | 细胞分化可能使不同细胞的细胞器种类有差别 | |
D. | 人体几乎所有的细胞中都有与癌变有关的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内参与以上图示代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH | |
B. | 细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动转运过程 | |
C. | 与c过程有关的细胞器有高尔基体、线粒体等 | |
D. | 用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中,则出现3H的部位依次为③①⑤②⑥④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该RNA的基本单位是核糖核苷酸 | |
B. | 该RNA的剪切可能是由自身催化的 | |
C. | 该RNA剪切所需的酶是由自身翻译形成 | |
D. | 该RNA的剪切过程会受到温度、pH的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者获得的能量必然大于消费者得到的 | |
B. | 群落演替过程中,生物数量、贮存的能量、积累的有机物均不断增多 | |
C. | 在食物和空间充裕的条件下,种群的数量呈“J”型增长 | |
D. | 生态系统稳定性是生态系统自我调节能力的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量 | B. | 丙酮酸转化为乳酸 | ||
C. | 遗传信息从DNA传到RNA | D. | CO2通过自由扩散进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同种类DNA分子中可能存储有相同的遗传信息 | |
B. | 不同种类的多糖分子中基本单位的连接方式都相同 | |
C. | 不同种类的蛋白分子中氨基酸的连接方式是不同的 | |
D. | 不同种类RNA分子的空间结构是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的生物具有共同的祖先 | B. | 所有的生物结构和功能相同 | ||
C. | 所有的生物遗传物质相同 | D. | 以上叙述都错误 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 | |
B. | 用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 | |
C. | 观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察 | |
D. | 1%醋酸洋红溶液可使人口腔上皮细胞的细胞核呈红色 |
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