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1.下列关于实验的操作过程错误的是(  )
A.脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
B.观察植物细胞有丝分裂:解离根尖→漂洗→染色→制片→观察
C.观察植物细胞质壁分离:撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
D.蛋白质鉴定:双缩脲试剂A液和B液等量混合→加入待测样液→观察

分析 斐林试剂和双缩脲试剂的比较:
相同点:
①都由NaOH溶液和CuSO4溶液构成;
②斐林试剂甲液和双缩脲试剂A都为0.1g/mLNaOH溶液.
不同点:
①CuSO4溶液浓度不一样:斐林试剂乙液为0.05g/mLCuSO4溶液,双缩脲试剂B为0.01g/mLCuSO4溶液.
②配制比例不一样.
③使用方法不一样:斐林试剂是甲、乙液一起混合后再使用,双缩脲试剂则是先向待鉴定材料加入A试剂摇匀后,再加入试剂B.
④鉴定的对象不一样:斐林试剂鉴定的是还原糖,双缩脲试剂鉴定的是蛋白质.

解答 解:A、脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→苏丹Ⅲ染色→50%酒精去浮色→制片→观察,A正确;
B、观察植物细胞有丝分裂的过程为解离根尖→漂洗→染色→制片→观察,B正确;
C、观察植物细胞质壁分离:撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察,洋葱鳞片叶外表皮细胞在蔗糖溶液中失水而发生质壁分离,C正确;
D、鉴定蛋白质时应先加入双缩脲试剂A液,后加入B液,而不能将双缩脲试剂A液和B液混合,D错误.
故选:D.

点评 本题考查“生物知识内容表”所列的生物实验步骤相关知识,意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关生态系统结构和功能的叙述,错误的是(  )
A.生态系统的结构包括生态系统的成分与营养结构,生产者是生态系统的主要成分
B.物质循环过程需要能量的驱动,能量流动需要物质作为载体
C.每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上
D.人工制作生态瓶要避免阳光直射,瓶内各种成分齐全,比例适中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列植物激素或植物生长调节剂的应用,正确的是(  )
A.利用适宜浓度的脱落酸处理,打破种子的休眠
B.用适宜浓度的乙烯处理果实大幅提高产量
C.用一定浓度的赤霉素诱导没有萌发的大麦种子产生α-淀粉酶
D.浓度越高的生长素类似物溶液促进插条生根效果越好

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图所示有关下列结构的叙述,错误的是(  )
A.①结构既能加工蛋白质,又能合成脂质
B.⑤结构是细胞内唯一能合成蛋白质的细胞器
C.①与③间膜的相互转化体现了生物膜的流动性
D.②和④结构都具有双层膜,都能进行能量转换

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列哪种物质通过细胞膜的运输方式如图所示(  )
A.H2OB.K+C.甘油D.氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图甲是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题:

(1)图甲A、B分别表示的是细胞分裂、细胞分化过程;图乙处于有丝分裂的后期.
(2)若图甲中e能合成血红蛋白,则b、c、d都不能(不能或能)合成,其主要原因是基因的选择性表达.
(3)若图甲中a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体,则说明d具有全能性.
(4)图乙中①和⑤两条染色体是经过分裂间期复制形成的.高尔基体与植物细胞有丝分裂中细胞壁形成有关.
(5)图丙为染色体组数目变化曲线,染色体组数目加倍为cd段.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.某人群中约1600人中有一个白化病患者,现有一个白化病患者与该人群中的一个正常男性婚配,他们生下患白化病男孩的概率为(  )
A.$\frac{39}{1600}$B.$\frac{39}{3200}$C.$\frac{1}{41}$D.$\frac{1}{82}$

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模生物试卷(解析版) 题型:选择题

图1和图2表示某生物细胞分裂的图像,图3表示细胞分裂过程中,不同时期每条染色体上DNA分子数的变化,图4表示染色体和核DNA的数量关系。下列有关叙述中不正确的是

A.图1和图2细胞中DNA分子数相同,但细胞的分裂方式和所处的时期不同

B.图1和图2所示细胞均处于图3的BC时期,且图1细胞将进入图3所示DE时期

C.能发生基因重组的细胞有图2细胞、图3中BC时期的细胞、图4中b→c时期的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于双链DNA分子结构的叙述,正确的是(  )
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B.若质粒含有2000个碱基,则该分子同时含有2个游离的磷酸基团
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