A. | 脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察 | |
B. | 观察植物细胞有丝分裂:解离根尖→漂洗→染色→制片→观察 | |
C. | 观察植物细胞质壁分离:撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 | |
D. | 蛋白质鉴定:双缩脲试剂A液和B液等量混合→加入待测样液→观察 |
分析 斐林试剂和双缩脲试剂的比较:
相同点:
①都由NaOH溶液和CuSO4溶液构成;
②斐林试剂甲液和双缩脲试剂A都为0.1g/mLNaOH溶液.
不同点:
①CuSO4溶液浓度不一样:斐林试剂乙液为0.05g/mLCuSO4溶液,双缩脲试剂B为0.01g/mLCuSO4溶液.
②配制比例不一样.
③使用方法不一样:斐林试剂是甲、乙液一起混合后再使用,双缩脲试剂则是先向待鉴定材料加入A试剂摇匀后,再加入试剂B.
④鉴定的对象不一样:斐林试剂鉴定的是还原糖,双缩脲试剂鉴定的是蛋白质.
解答 解:A、脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→苏丹Ⅲ染色→50%酒精去浮色→制片→观察,A正确;
B、观察植物细胞有丝分裂的过程为解离根尖→漂洗→染色→制片→观察,B正确;
C、观察植物细胞质壁分离:撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察,洋葱鳞片叶外表皮细胞在蔗糖溶液中失水而发生质壁分离,C正确;
D、鉴定蛋白质时应先加入双缩脲试剂A液,后加入B液,而不能将双缩脲试剂A液和B液混合,D错误.
故选:D.
点评 本题考查“生物知识内容表”所列的生物实验步骤相关知识,意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的结构包括生态系统的成分与营养结构,生产者是生态系统的主要成分 | |
B. | 物质循环过程需要能量的驱动,能量流动需要物质作为载体 | |
C. | 每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上 | |
D. | 人工制作生态瓶要避免阳光直射,瓶内各种成分齐全,比例适中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用适宜浓度的脱落酸处理,打破种子的休眠 | |
B. | 用适宜浓度的乙烯处理果实大幅提高产量 | |
C. | 用一定浓度的赤霉素诱导没有萌发的大麦种子产生α-淀粉酶 | |
D. | 浓度越高的生长素类似物溶液促进插条生根效果越好 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①结构既能加工蛋白质,又能合成脂质 | |
B. | ⑤结构是细胞内唯一能合成蛋白质的细胞器 | |
C. | ①与③间膜的相互转化体现了生物膜的流动性 | |
D. | ②和④结构都具有双层膜,都能进行能量转换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{39}{1600}$ | B. | $\frac{39}{3200}$ | C. | $\frac{1}{41}$ | D. | $\frac{1}{82}$ |
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
图1和图2表示某生物细胞分裂的图像,图3表示细胞分裂过程中,不同时期每条染色体上DNA分子数的变化,图4表示染色体和核DNA的数量关系。下列有关叙述中不正确的是
A.图1和图2细胞中DNA分子数相同,但细胞的分裂方式和所处的时期不同
B.图1和图2所示细胞均处于图3的BC时期,且图1细胞将进入图3所示DE时期
C.能发生基因重组的细胞有图2细胞、图3中BC时期的细胞、图4中b→c时期的细胞
D.有丝分裂的末期可用图4中a时期的数量关系表示,细胞分裂过程中不会出现图4中d时期的数量变化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某DNA分子含有500个碱基,可能的排列方式有4500种 | |
B. | 若质粒含有2000个碱基,则该分子同时含有2个游离的磷酸基团 | |
C. | 某DNA分子内胞嘧啶占25%,则每条单链上的胞嘧啶占25%~50% | |
D. | 某DNA分子上有胸腺嘧啶312个,占总碱基比例为26%,则该DNA分子上有鸟嘌呤288个 |
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