A. | 细菌以胞吞形式进入细胞,需要消耗能量 | |
B. | 溶酶体与吞噬体的融合过程体现了生物膜具有流动性的特点 | |
C. | 吞噬细胞识别并吞噬细菌的过程属于特异性免疫 | |
D. | 以囊泡的形式包裹细菌,避免细菌内的有毒物质对细胞产生伤害 |
分析 图示可知,细菌以胞吞方式进入细胞,需要消耗能量;吞噬细胞对细菌(抗原)具有识别作用,但不具有特异性,该过程属于非特异性免疫的范畴.
解答 解:A、由题图可知,细菌进入细胞的方式是胞吞,胞吞需要消耗能量,A正确;
B、溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有一定的流动性,B正确;
C、吞噬细胞识别并吞噬细胞的过程属于非特异性免疫,C错误;
D、以囊泡的形式包裹细菌可防止细菌内有毒物质对细胞的伤害,D正确.
故选:C.
点评 本题结合吞噬细胞杀灭细菌的示意图,考查细胞结构和功能、人体免疫系统在维持稳态中的作用、细胞膜的结构特点,要求考生识记细胞结构特点及细胞免疫过程,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用赤霉素溶液处理种子能解除休眠 | |
B. | 使用乙烯利使草莓提前成熟 | |
C. | 喷洒生长素类似物溶液可以保花保蕾 | |
D. | 无籽西瓜的培育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内储存着大量的ATP | |
B. | 蛋白质的种类和数量都相同 | |
C. | 具有内质网和高尔基体等各种细胞器 | |
D. | 在一定的条件下都能进行增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人们把叶绿体比喻成“养料制造工厂” | |
B. | 人们把内质网比喻成“酶仓库”和“消化系统” | |
C. | 人们把核糖体比喻成“生产蛋白质的机器” | |
D. | 人们把高尔基体比喻成蛋白质的“加工厂” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与血浆中的强碱中和 | B. | 很快排出体内 | ||
C. | 与它含有HCO3-、HPO42-等离子有关 | D. | 酸性物质被分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 尿嘧啶核苷酸导致了多聚苯丙氨酸的合成 | |
B. | 尿嘧啶的碱基序列编码由苯丙氨酸组成的肽链 | |
C. | 结合克里克的研究成果,得出与苯丙氨酸对应的密码子是UUU | |
D. | 细胞提取液中的遗传信息控制合成了多聚苯丙氨酸的肽链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1的A代表腺苷,b、c为高能磷酸键 | |
B. | 图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量 | |
C. | 图2中ADP转化为ATP所需能量都来自化学能 | |
D. | ATP是直接能源物质,在细胞中含量很多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是光合色素,分布在叶绿体和细胞质基质中 | |
B. | ②所示物质与有氧呼吸过程产生物质是同一物质 | |
C. | ③是三碳化合物,能被氧化为(CH2O) | |
D. | ④是ATP,在叶绿体的类囊体上生成 |
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