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    【题目】如图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是（ ）

    A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的

    B.图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞

    C.血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素

    D.结构①通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌

    【答案】C

    【解析】

    由题中的图形信息可得甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，B为胰岛素；下丘脑对血糖的调节属于神经调节，通过释放神经递质，直接影响甲分泌激素，所以血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的。当血糖含量升高时，胰岛素分泌增多，促进葡萄糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞，并且在这些细胞中合成糖元、氧化分解或者转化成脂肪；另一方面又能够抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而降低血糖。血糖含量降低时，胰高血糖素含量升高，促进肝糖元分解，促进非糖类物质转化为葡萄糖。

    A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的，A正确；

    B.图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞，B正确；

    C.血糖升高能直接刺激胰岛通过胞吐分泌相应激素，C错误；

    D.结构①通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌，D正确。

    故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图甲)，拟将其与质粒(图乙)重组，再借助农杆菌导入菊花中。

    下列操作与实验目的不符的是 (　　)

    A.用限制性核酸内切酶EcoRⅠ和连接酶构建重组质粒

    B.用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞

    C.在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞

    D.用分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】酵母菌在摇瓶中培养的实验得到了如图所示的酵母菌种群密度变化曲线。下列相关叙述正确的是（ ）

    A.培养初期，酵母菌种内竞争弱、营养丰富、生长快速.

    B.转速250r/min时，种群增长速率越来越大

    C.该实验中酵母计数可采用显微镜下抽样检测的方法

    D.此实验中，若时间足够长可测得酵母菌种群增长曲线呈“J”型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为CYP基因结构示意图，其中K、M区段为内含子，其编码CYP酶。若该基因经改造能在大肠杆菌中表达CYP酶，则改造后的CYP基因编码区无______片段。

    A. E、O B. J、K C. K、M D. L、N

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】病毒攻击细胞所发生的部分免疫反应如下图所示。为探究某种复方草药对病毒性感染的疗效是否与机体免疫功能的增强有关，科研人员进行了如下实验设计，请分析回答相关的问题。

    （1）实验的基本思路：将病毒性感染模型小鼠随机分为三组，通过灌胃的形式给药，实验组用蒸馏水煮复方草药所获得的提取液灌胃，空白对照组用_________灌胃，阳性对照组用免疫增强剂A灌胃，并检测免疫指标。（注：免疫增强剂是能够增强机体抗病毒免疫力的一类免疫治疗药物。）

    （2）若实验组小鼠的细胞__________（填细胞序号）免疫能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组，则这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能，图中属于非特异性免疫的是过程_________（填序号）。

    （3）若实验组小鼠的T细胞含量显著高干空白对照组，与阳性对照组相近，则这一结果说明；该草药有可能增强小鼠的__________免疫功能。

    （4）从上图中可以看出，细胞V增殖分化通常需要满足的条件是__________。

    （5）若人体第二次受到相同病毒的攻击，会发生快速免疫应答并产生大量相对应的抗体，结合上图解释其原因：____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是神经—肌肉接头，其结构和功能与突触类似。当兴奋传导至突触小体时，突触间隙中的Ca2+通过突触前膜上的Ca2+通道内流，导致突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质（如图2）。请回答下列问题：

    （1）神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的__________。反射活动需要经过__________来实现，如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。

    （2）当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的______________受到刺激，就会释放神经递质，作用于突触后膜而引发电位变化。兴奋在神经元之间传递与在神经纤维上的传导方式的主要区别在于__________。

    （3）当乙酰胆碱与肌细胞膜上相应受体结合后引起肌细胞收缩，而α-银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，所以α-银环蛇毒中毒时，肌肉表现是__________（填舒张或收缩）。图2中的Ca2+以_________（跨膜运输）方式进入突触前膜；突触小泡释放神经递质所需要的能量主要由_________（细胞结构）提供。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图一代表植物体内光合作用和呼吸作用的物质转化过程。图二代表在一定条件下，测量植物A和植物B的CO2的吸收量随光照强度的变化曲线。请据图回答以下问题：

    （1）图一中，⑥代表_____________，⑦代表_____________，[H]为_____________（填“NADPH”或“NADH”）。

    （2）若将18O2给予密闭容器中的植物，元素18O________（填“能”或“不能”）出现在植物呼吸作用产生的CO2中，若对此植物进行遮光处理，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽后ATP合成的场所是_________________。

    （3）植物根尖成熟区细胞能完成图一中a～h中的__________过程。图二中植物A的光饱和点为_____点。在a点时，植物B的叶肉细胞光合作用强度_________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。

    （4）图二中，当光照强度为b时，对A、B植物均处理12小时，则A植物比B植物光合作用固定的CO2多________mg/m2。

    （5）迅速增大光照强度，短期内叶肉细胞中C3化合物的含量的变化趋势为_________（填“增加”“减少”或“不变”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为基因工程操作步骤示意图。请回答下列问题：

    （1）从基因文库中提取的目的基因通过_____________技术进行扩增。与细胞内同类酶相比，该技术所利用的DNA聚合酶所具有的特点是____________。

    （2）在过程①中，需______________酶将已切开的载体DNA与目的基因结合成基因表达载体。载体DNA上必须要有标记基因，标记基因的作用是_______________________。过程②中若选用的受体细胞为大肠杆菌，一般需用Ca2+进行处理，其目的是_______________________。

    （3）若将病毒外壳蛋白基因导入酵母菌或哺乳动物细胞中，使之表达出病毒外壳蛋白（抗原），经纯化后而制得的疫苗可用于生产基因工程疫苗，接种基因工程疫苗比接种灭活减毒的病毒疫苗更安全，从疫苗的结构组成来看，其原因是_______________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞局部结构示意图，下列叙述正确的是

    A. ①是糖脂，具有保护和润滑的作用

    B. ②具有运输、信息传递、免疫和构成膜基本支架的作用

    C. ③可以是细胞器膜、核膜的主要成分

    D. ④由纤维素组成，能保持细胞内部结构有序性

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