精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下表结果,请指出下列选项中正确的是(  )
亲本子代
灰雌性×黄雄性全是灰色
黄雌性×灰雄性所有雄性为黄色,所有雌性为灰色
A、灰色基因是伴X的隐性基因
B、黄色基因是伴X的显性基因
C、灰色基因是伴X的显性基因
D、黄色基因是常染色体隐性基因
考点:伴性遗传
专题:
分析:本题是根据后代的表现型判断伴性遗传方式的题目,伴性遗传的概念是基因位于性染色体上,其遗传总是与性别相连.分析表格数据可知,灰雌性×黄雄性→全是灰色,说明灰色是显性;黄雌性×灰雄性→所有雄性为黄色,所有雌性为灰色,说明果蝇的这种体色遗传与性别相关联,为伴性遗传.
解答: 解:A、由表格中的实验结果可知灰雌性×黄雄性→全是灰色,说明灰色是显性,黄色是隐性;黄雌性×灰雄性→所有雄性为黄色,所有雌性为灰色,灰色基因是伴x的显性基因,黄色基因是伴x的隐性基因,A错误;
B、由表格中的实验结果可知,黄色色基因是伴x的隐性基因,B错误;
C、由A项分析可知,灰色基因是伴x的显性基因,C正确;
D、由A项分析可知,黄色色基因是伴x的隐性基因,D错误.
故选:C.
点评:本题的知识点是伴X的隐性遗传,根据后代的表现型推测遗传方式,对与伴性遗传最基础知识的掌握是解题的关键,解题的方法 总结是:先根据实验结果判断显隐性,然后再根据后代中不同性别间的表现型差别判断基因的位置.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图象是高等生物多聚核糖体合成肽链的合成过程,有关该过程的说法正确的是(  )
A、该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动
B、多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同
C、若合成某条肽链时脱去了100个分子的水,则该肽链中至少含有102个O原子
D、若合成产物为胰岛素,则它不需经内质网和高尔基体的加工

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有关蛋白质分子的简要概念图,下列对图示分析正确的是(  )
A、A中肯定含有P元素
B、①过程发生所需模板和运输B的工具都是RNA
C、多肽中B的数目等于C的数目
D、蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

由受精卵发育而来的雌蜂(蜂王)是二倍体(2n=32),由未受精的卵细胞发育而来的雄蜂是单倍体(n=16).下列相关叙述正确的是(  )
A、蜜蜂属于XY型性别决定的生物
B、雄蜂是单倍体,因此高度不育
C、由于基因重组,一只雄蜂可以产生多种配子
D、雄蜂体细胞有丝分裂后期含有两个染色体组

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关正常雌果蝇(2N=8)体内细胞分裂的叙述,正确的是(  )
A、在减数第一次分裂的前期和后期均可发生基因重组
B、在细胞有丝分裂末期,许多囊泡聚集形成细胞板
C、正常情况下,次级卵母细胞中形态、大小相同的染色体是同源染色体
D、处于减数第二次分裂后期的细胞中有4个染色体组

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

观察蛋白质合成示意图(图中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),下列叙述错误的是(  )
A、图中①是核糖体,②是tRNA,③是mRNA
B、连接甲和丙的化学键④是肽键
C、一种氨基酸可以被多种②识别,②分子比③小得多
D、图中的③在向左侧移动,①内形成2个②的结合位点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质跨膜运输方式的概念图,①②③分别表示物质跨膜运输的某种方式.下列描述正确的是(  )
A、通过①所示过程进入细胞不需要载体蛋白的协助
B、只有②所示过程能逆浓度梯度跨膜运输物质
C、抗体等大分子可以通过②所示过程进入细胞
D、果脯在腌制过程中蔗糖进入细胞与过程②和③有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA的叙述错误的是(  )
A、DNA两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构
B、有两条染色单体的一个染色体上含有两个DNA分子
C、在DNA复制时,必须先解旋为两条单链
D、心肌细胞的DNA分子含有控制人体所有性状的整套遗传信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的叙述,正确的是(  )
A、精细胞、愈伤组织细胞、干细胞都有细胞周期
B、在一个细胞周期中,T和U两种碱基被大量利用时,表明细胞分裂正处于分裂间期
C、细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
D、蛙的红细胞中没有细胞核和众多细胞器,所以可用来提取细胞膜

查看答案和解析>>

同步练习册答案