分析 1、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉、蔗糖).
2、在显微镜中看到的是实物的倒像,该倒像上下左右均颠倒,故标本移动的方向正好与物像移动的方向相反.
3、观察洋葱根尖有丝分裂实验:解离:剪取根尖2-3mm(最好在每天的10-14点取根,因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期),立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3-5min.
解答 解:(1)苹果组织样液中含有还原糖,和斐林试剂混合,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).
(2)我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反.如我们向右移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左移动的.所以如果物像在显微镜视野的左下方,要想把它移到视野中央,应该向左下方移动玻片,物像才向右上方移动移到视野中央.
(3)使洋葱表皮细胞发生了质壁分离,在原生质层与细胞壁之间充满的物质是细胞外液,即0.3g/ml的蔗糖溶液.
(4)制作洋葱根尖有丝分裂装片的步骤中,用质量分数15%的HCl处理的目的是使洋葱根尖组织细胞充分离开.
故答案为:
(1)斐林试剂 砖红色
(2)左下
(3)0.3g/ml的蔗糖溶液
(4)使细胞相互分离开来
点评 本题考查了还原糖的鉴定、显微镜的使用与操作、观察细胞的有丝分裂和质壁分离和复原现象等实验,对教材中几个基本实验所涉及的原理、方法、操作步骤和操作技能等方面的识记和理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生生长素,促进生根 | B. | 进行光合作用 | ||
C. | 迅速生长 | D. | 储存较多的有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因都是通过控制酶的合成控制生物性状 | |
B. | 基因是有遗传效应的DNA或RNA片段 | |
C. | 真核细胞细胞核内,基因以一定的次序排列在染色体上 | |
D. | 基因复制过程出现错误是难以避免的,多数情况下对生物有害 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是人体屈肌反射反射弧的部分结构示意图,以下相关说法正确的是( )
[注:(+)表示促进,(﹣)表示抑制,a、b、c、d表示结构,箭头表示兴奋传导方向。]
A.兴奋由a传导到b的过程中,a处电位变化为:内正外负,内负外正
B.b处通过主动运输的方式释放递质,c处有K+、水、氨基酸、葡萄糖等物质
C.中间神经元产生的神经递质与d上的某种蛋白质相结合,d处的膜电位不发生变化
D.图中兴奋传导和传递的结果是屈肌收缩的同时伸肌舒张,从而使人体运动能够协调
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程没有姐妹染色单体 | B. | b过程细胞数目不变 | ||
C. | c过程发生细胞识别和融合 | D. | d过程没有同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纺锤体形成 | B. | 着丝点分裂 | C. | 细胞板形成 | D. | 出现新的核膜 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某真核生物X基因表达时出现的两种情况,下列相关叙述正确的是( )
A.X基因中磷酸基团数目是正常蛋白质氨基酸数目的6倍
B.若异常mRNA编码合成了蛋白质,则该蛋白质氨基酸数目可能比正常蛋白质的少
C.若X基因发生了突变,一定不会出现与图中基因表达情况一样的结果
D.剪接体的组成成分均在细胞质中合成,对hnRNA进行剪接发生在细胞核中
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上期末生物模拟试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•凉山州期末)如图一表示外界相关条件对绿色植物光合作用的影响,图二表示叶肉细胞中光合作用与呼吸作用的几种类型.请据图回答:
(1)图一中乙点产生ATP的场所有 光合作用的酶分布在 光反应过程中产生的[H]在暗反应过程中的作用是
(2)图一如果在丙点突然停止光照,叶绿体内三碳化合物的含量将 乙一丙段限制光合作用的主要原因是
(3)图二能代表该植物一个叶肉细胞中发生的情况与图一中乙点相符的一项是 .
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