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1.研究证实ATP既是“能量通货”,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理如图所示.以下说法不正确的是(  )
A.据图分析,神经细胞释放ATP和典型神经递质的方式都是胞吐
B.神经细胞中合成ATP的能量来源是细胞呼吸
C.AMP是组成RNA的基本单位之一
D.在细胞间隙,ATP、ADP、AMP可以相互转化

分析 1、ATP的结构特点:ATP的中文名称叫三磷酸腺苷,其结构简式为A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,-代表普通磷酸键,~代表高能磷酸键.水解时远离A的磷酸键易断裂,释放大量的能量,供给各项生命活动,所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源.
2、ATP与ADP的相互转化的反应式为:ATP?ADP+Pi+能量(1molATP水解释放30.54KJ能量),方程从左到右时能量代表释放的能量,用于一切生命活动;方程从右到左时能量代表转移的能量,动物中为呼吸作用转移的能量,而植物中来自光合作用和呼吸作用.

解答 解:A、由图可知,神经细胞释放ATP和典型神经递质的方式都是胞吐,都需要依赖于细胞膜的流动性,A正确;
B、ATP的合成途径包括光合作用和呼吸作用,而神经细胞不能进行光合作用,因此神经细胞中合成ATP的能量来源是细胞呼吸,B正确;
C、AMP是ATP脱去两个磷酸基团后形成的,称为腺嘌呤核糖核苷酸,是组成RNA的基本单位之一,C正确;
D、在细胞间隙,ATP可以转化为ADP,ADP可以转化为AMP,但ADP不能转化为ATP,AMP也不能转化为ADP,D错误.
故选:D.

点评 本题结合图解,考查ATP的相关知识,要求考生识记ATP的结构特点及化学组成,掌握ATP和ADP相互转化的过程,能结合图中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

14.下列实验过程中,出现的正常现象有 (  )
A.制作果酒时,发酵瓶中溶液产生较多泡沫
B.用果酒制作果醋过程中,液面出现一层褐色菌膜
C.制作腐乳过程中,豆腐表面发粘且长有白色菌丝
D.用固定化酵母进行酒精发酵,凝胶珠逐渐浮上液面.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.新物种形成的标志是与原物种(  )
A.能够交配繁殖后代B.产生了地理隔离
C.某些基因频率不同D.产生了生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图中甲是某生态系统的部分营养  结构图解,乙是其中两个种群的数量变化关系图解,请回答下列问题:
(1)图甲表示的营养结构称为食物网,若要构成一个完整的生态系统,图甲没有表示出的成分是非生物的物质和能量和分解者.
(2)图甲中,共有5条食物链,山狗与蛇之间属于竞争关系.
(3)图甲中含能量最多的类群是仙人掌,这一类群固定的能量在沿食物链传递中被不断消耗,相邻两个营养级间的传递效率一般不超过10%~20%.
(4)图甲表明该生态系统的生物种类较少,自动调节能力较弱,图乙所示的调节机制称为反馈调节.
(5)由于人们对仙人掌的过度采伐,严重危及动物的生存,使生态系统的抵抗力稳定性遭到严重破坏.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.棉蚜体型微小,能附着于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液为食.为了对棉蚜害虫进行检测,科研小组对某棉花田棉蚜种群数量进行了调查,统计结果见下表.下列说法与调查结果符合的是(  )
 日期(月-日) 6-15 6-20 6-25 6-30 7-5 7-10 7-15
 数量(只/株) 4 39 266 1167 1976 2175 2170
A.调查期间棉蚜种群数量增长的曲线呈J型
B.棉蚜与棉花的种间关系是捕食
C.调查棉蚜种群数量最好采用样方法
D.若长期使用农药防治会诱导棉蚜抗药性突变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.已知SARS是由一种RNA病毒感染所引起的疾病.SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康复后的血清中有抗S蛋白的特异性抗体.某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗,开展了前期研究工作.其简要的操作流程如下:

(1)实验步骤①所代表的反应过程是逆转录.
(2)步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用限制性内切酶和DNA连接酶,后者的作用是将限制性内切酶切割的目的基因和载体连接起来.
(3)如果省略步骤②而将大量扩增的S基因直接导入大肠杆菌,一般情况下,不能得到表达的S蛋白,其原因是S基因在大肠杆菌中不能复制,也不能以其为模板合成S基因的mRNA(或转录).
(4)为了检验步骤④所表达的S蛋白是否与病毒S蛋白有相同的免疫反应特性,可用大肠杆菌中表达的S蛋白与SARS康复病人血清进行抗原--抗体特异性反应实验,从而得出结论.
(5)步骤④和⑥的结果相比,原核细胞表达的S蛋白与真核细胞表达的S蛋白的氨基酸序列相同(相同、不同),根本原因是表达蛋白质所用的基因相同.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为DNA分子复制的图解,请据图回答有关问题:
(1)“1”所示的过程叫做解旋.
(2)“2”所示的过程叫做碱基配对.其中,相应两个碱基之间是通过氢键连接成碱基对.这一过程必须遵循一定的规则,比如,母链上的碱基是胸腺嘧啶,则与此相配对的碱基一定是腺嘌呤(或A).
(3)若在该DNA分子中,F链中的G+C之和占碱基总数的46%,那么,该DNA分子中A应占全部碱基总数的27%.
(4)图中作为模板的母链是F链.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白,制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断.如图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图,请分析回答问题.
(1)制备单克隆抗体过程中要用到动物细胞培养和动物细胞融合技术.
(2)制备单克隆抗体过程中,给小鼠注射的HCG相当于抗原,使小鼠产生分泌相应抗体的淋巴细胞,此过程属于特异性免疫中的体液免疫.
(3)细胞内DNA的合成一般有两条途径,主途径是在细胞内由糖和氨基酸合成核苷酸,进而合成DNA,而氨基嘌呤可以阻断此途径.辅助途径是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情况下,经酶的催化作用合成DNA,而骨髓瘤细胞的DNA合成没有此辅助途径.
①利用DNA合成途径不同的特点配制的HAT培养基含有多种成分,其中添加的氨基嘌呤成分具有筛选杂交瘤细胞的作用.
②最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是能无限增殖并分泌特异性抗体.
(4)此过程生产的单克隆抗体可以与人绒毛膜促性腺激素(或HCG)特异性结合,从而诊断早孕.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试生物(理)卷(解析版) 题型:选择题

DNA完全水解后,得到的化学物质是

A.氨基酸、核糖、碱基 B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C.核糖、碱基、磷酸 D.脱氧核糖、碱基、磷酸

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