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【题目】如图所示,一分子的胰岛素原切去C肽(图中箭头表示切点)可转变成一分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号)。下列分析正确的是:

A. 胰岛素分子的两条链,是由两个基因控制合成的

B. 胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基

C. 沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性丧失

D. 理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞分泌的活跃程度

【答案】D

【解析】根据题干信息和图形,无法判断胰岛素与基因之间的数量关系,A错误;图中胰岛素分子含有两条肽链,所以胰岛素分子至少含有2个游离的氨基和2个游离的羧基,B错误;沸水浴可导致胰岛素中的二硫键断裂,使胰岛素的空间结构改变从而发生胰岛素生物活性的丧失,但此过程中肽键没有断裂,C错误;因为胰岛素原每切掉一个C肽就能形成一个胰岛素,所以测定C肽可间接反映胰岛B细胞分泌的活跃程度D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在有丝分裂的一个细胞周期中,下列变化发生最晚的是(  )
A.核仁消失
B.姐妹染色单体分开
C.纺锤体消失
D.着丝点排列在赤道板中央

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大致范围.将细胞液浓度相同的某种植物细胞(如图所示),置于不同浓度的蔗糖溶液中,出现右侧a~d四种细胞状态,则细胞液浓度位于下列哪两个细胞之间(  )
A.c~b
B.a~c
C.a~d
D.d~c

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图,C点和B点相比较,叶肉细胞内的C3,C5,ATP和[H]的含量发生的变化依次是(  )
A.升、升、升、升
B.降、降、降、降
C.降、升、升、升
D.升、升、降、降

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中图1和图2分别表示某动物(2n=4)体内细胞不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象,请分析回答:

(1)图1中a~c柱表示染色单体的是________,图1中所对应的细胞中存在同源染色体的是________

(2)图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中________,由Ⅱ变为Ⅲ ,相当于图2中________________的过程。

(3)图2中乙细胞产生的子细胞名称为__________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生活水平的提高和生活方式的改变,高血脂人群相对增多.脂类在血液中以脂蛋白的形式进行运送,并可与细胞膜上存在的特异性受体相结合,进入细胞内进行代谢(如图所示).对该图分析不合理的是( )

A. 图中物质X很可能是具有识别功能的受体蛋白

B. 物质X在溶酶体酶的作用下被水解为氨基酸

C. 该过程的完成与生物膜的结构特点密切相关

D. 该过程需要消耗ATP直接提供的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是氢随化合物在生物体内的转移过程,下面对其分析错误的是(  )
A.[H]经①→②转移到葡萄糖,首先[H]与A结合,该转变过程属于暗反应
B.[H]经②→①转移到水中,其过程需氧气参与
C.[H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行
D.②→①产生的[H]和①→②产生的[H]全部来自于水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图①④表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是:

A. 该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构

B. 此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞

C. 结构③在分泌蛋白的合成过程中作为交通枢纽

D. 结构①和④都存在碱基A和T的互补配对

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物体细胞杂交技术的目的是为获得(
A.融合的原生质体
B.杂种植株
C.杂种细胞
D.愈伤组织

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