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甲型血友病患者血液中因缺乏凝血因子Ⅷ常发生出血不止的现象,危及患者生命,而救治的主要措施就是给他输入凝血因子Ⅷ.运用基因工程及胚胎工程知识回答与凝血因子Ⅷ的生产相关的问题.
(1)基因工程中培养能产生人凝血因子Ⅷ的转基因羊时,科学家将人凝血因子Ⅷ的基因与羊乳腺蛋白基因的
 
等调控组件重组在一起,通过
 
方法,导入羊的受精卵中.
(2)在制作受精卵时,活体采卵前要先用
 
对母羊进行处理,促进其多排卵.在受精前,要对精子进行获能处理,常用的方法有培养法和
 

(3)完成体外受精后,受精卵还要进行体外培养,培养液的主要成分除无机盐和有机盐外,还需添加
 
等营养成分,以及
 
等物质.
(4)为提高转基因羊的繁育效率,常采用
 
的方法获得多个相同的胚胎.
(5)培育成功的转基因羊在性成熟后,就可形成一个以乳腺为基础的人凝血因子Ⅷ发生器,请写出乳腺细胞中人凝血因子Ⅷ基因表达的全过程:
 
最后从羊奶中分离出人凝血因子Ⅷ,再进一步加工生产,满足临床需要.
考点:基因工程的原理及技术,动物细胞与组织培养过程,胚胎分割移植
专题:
分析:1、基因表达载体的构建是基因工程的核心.目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用.基因表达载体的组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因.
2、将目的基因导入受体细胞,如受体细胞是植物细胞,常用农杆菌转化法(约80%的转基因植物都是用这种方法获得的),具体过程:目的基因插人Ti质粒的T-DNA上→农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达.另外,还可用基因枪法和花粉管通道法;如果受体细胞是动物细胞,常用显微注射技术;如果受体细胞是微生物细胞,用Ca2+处理细胞→感受态细胞→表达载体与感受态细胞混合(在缓冲液中)→一定温度下,感受态细胞吸收DNA分子,完成转化.
3、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,经移植获得同卵双胚或多胚的技术.来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一.
解答: 解:(1)基因表达载体的组成有目的基因+启动子+终止子+标记基因.受体是动物细胞时,可以通过行为注射法转化目的基因.
(2)活体采卵时,先用促性腺激素处理母羊,使其超数排卵.精子必须先要获能,才可以与成熟的卵母细胞受精,具体获能的方法有化学培养法和培养法.
(3)受精卵移入发育培养液中继续培养,培养液成分一般都比较复杂,除了含有各种无机盐、有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸、激素等外,还要添加血清等物质.
(4)胚胎分割采用机械方法将早期胚胎切割,经移植获得同卵双胚或多胚,从而获得较多基因型相同的个体.
(5)基因表达遵循中心法则,包括转录和翻译两个过程,如 (人凝血因子VIII基因)DNA→转录mRNA→翻译蛋白质(人凝血因子VIII).
故答案为:
(1)启动子、终止子    显微注射
(2)促性腺激素    化学诱导法
(3)维生素、激素、氨基酸、核苷酸      血清
(4)胚胎分割移植
(5)(人凝血因子VIII基因)DNA→转录→mRNA→翻译→蛋白质(人凝血因子VIII)
点评:本题综合考查了胚胎工程和基因工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

5-溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物.在含有Bu的培养基中培养大肠杆菌,得到少数突变型大肠杆菌.已知突变型大肠杆菌中的碱基数目不变,但其
(A+T)
(C+G)
的碱基比例略小于野生型大肠杆菌,这表明Bu诱发突变的机制是(  )
A、阻止碱基正常配对
B、断裂DNA链中五碳糖与磷酸基间的联系
C、诱发DNA链发生碱基种类置换
D、诱发DNA链发生碱基序列变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

抗草胺磷(一种除草剂)转基因大豆的培育过程如如图所示.

(1)用
 
处理,获得上图中所示的“来自矮牵牛的抗草铵膦基因”、含有抗四环素基因的“质粒”.其中质粒上的“抗四环素基因”作用是
 

(2)图中①应为
 

(3)部分农杆菌不能在培养基(含匹环素)上生长的原因是
 

(4)在A→D过程中,A→B过程在恒温箱中
 
(避光、光照)培养,注意观察、记录
 
 的生长情况.
(5)转抗草胺磷基因成功的大豆植株内,抗草胺磷基因能够高效表达,其高效表达的观察指标是
 

(6)从某种蛋白质的氨基酸序列出发,利用
 
方法获得目的基因,通过基因工程可以生产自然界中不存在的蛋白质.下列有关基因工程中运载体的描述,正确的是
 

A.能够在宿主细胞中复制并稳定保存是运载体的必备条件之一
B.一种运载体只能运载一种目的基因
C.使用的运裁体有质粒、λ噬菌体衍生物和动植物病毒等
D.基因表达载体的构建上是一样的,不因受体细胞种类、目的基因导入方法的不同而有所差异.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种绿色荧光蛋白基因表达载体的构建过程.绿色荧光蛋白基因有720个碱基对(bp),质粒有5369个碱基对(bp),其上酶切位点和标记基因如图.请回答:

(1)限制酶BamHI的识别序列和切割位点是G↓GATTC,则该酶切割DNA后形成的黏性末端是
 
.过程③所需的工具酶是
 

(2)②过程可以通过PCR技术进行,为了准确获取目的基因,设计引物对是关键.设计引物对的依据
 

(3)基因工程中常用限制酶酶切后再电泳的方法进行重组质粒的鉴定和筛选,电泳时DNA片段的迁移速率与片段大小呈负相关.

①图中质粒经BamHⅠ、HindⅢ双酶切后进行电泳,出现了一条长度为5300bp的DNA条带(如图1),而重组质粒经BamHⅠ、HindⅢ双酶切,电泳后形成了两条长度分别为
 
 
的腿片段条带.
②图中质粒经BamHI单酶切后电泳图谱如图2.请在答题纸相应图中画出重组质粒用BamHI单酶切并电泳后条带所在的大致位置.
 

(4)该基因工程中的受体细胞无任何抗生素抗性,某同学用只含有氨苄青霉素的培养基筛选导入重组质粒的受体细胞.他能否成功?为什么?
 

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【选修3现代生物科技专题】
转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因,由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗,其培育过程如图所示(①至④代表过程,A至C代表结构或细胞):

(1)这种新型疫苗,在免疫学中属于
 
,图中可看出该疫苗的化学本质是
 
.图中①过程用到的酶是DNA连接酶,所形成的B叫做
 

(2)②过程常用
 
处理农杆菌,使之成为
 
细胞,利于完成转化过程.
(3)图中③过程叫做脱分化,④过程叫做
 
,将叶盘培养成草莓幼苗的技术的原理是
 

(4)②过程采用最多的是农杆菌,在分子水平上,可采用
 
的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原.
(5)乙肝病毒表面抗原基因进入受体细胞内,并在受体细胞内维持稳定和表达的过程称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻白叶枯病病菌可使水稻叶片形成病斑导致水稻减产.研究者将野生稻中找到的抗白叶枯病基因X转入水稻植株中,培育出抗白叶枯病水稻,对其白叶枯病抗性进行鉴定和遗传分析.
(1)将基因X与载体结合构建
 
,用农杆菌转化法导入感病水稻,获得T0代植株.
(2)用
 
稀释白叶枯病菌液,接种于T0代植株,以
 
占叶片面积的百分率(M)作为抗病反应参数,以
 
作为感病对照,筛选抗病植株.
(3)选T0代植株中M为1%,PCR鉴定基因X为阳性的植株种植,收获
 
(填“自交”、“杂交”或“测交”)种子种植获得T1代,对T1代进行抗病及分子鉴定,其结果如表所示:
百分率(M) 株数 PCR鉴定结果
>15% 11 阴性
15~10% 0 -
<10% 34 阳性
注:15%为抗感界限
据表分析,T1代的抗病性状出现了
 
现象,说明T0代植株为
 
.最早在
 
代能够选择到稳定遗传的抗病植株.
(4)T1代某一植株表现为感病,但PCR检测为阳性,最可能的原因是插入的基因X
 
造成的.
(5)研究人员发现有一转基因水稻植株自交后代的统计结果中,抗白叶枯病植株:不抗白枯叶病植株=15:1,检测其转入的基因X功能正常,推测转入了两个抗性基因,且两个抗性基因位于
 
上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员将绿色荧光蛋白(GTP)基因导入金鱼的受精卵中进行有关研究,请回答:
(1)上述过程中的GTP基因称为
 
,该基因可由mRNA
 
形成.
(2)已知GTP基因的DNA两端分别有EcoR I、Sma I切割位点,切割下来的GTP基因含有
 
 末端和
 
末端.
(3)质粒用EcoR I、Sma I切割之后,需用
 
将GTP基因与其连接形成重组质粒.
(4)GTP基因重组质粒导入受精卵通常用
 
法,受精卵经过卵裂、桑椹胚、
 
、原肠胚等阶段发育为胚胎.紫外光下观察,可以看到转基因鱼发光部位存在差异,其原因是
 

(5)构建重组质粒时,可用GTP代替抗氨苄青霉素基因作为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

干扰素能抵抗所有病毒引起的感染,对治疗癌症及白血病也有一定疗效.传统的干扰素生产方法是从人的淋巴细胞中提取,每升人的血液只能提取0.05μg干扰素.科学家用基因工程方法在酵母菌细胞内获得了干扰素(下图所示),请据图回答有关问题:

(1)图中过程a需要的物质是
 

(2)过程b需要的物质是
 
,若此过程中干扰素基因的黏性末端是,则质粒上与之相对应的黏性末端是
 

(3)人的抗病毒干扰素基因能嫁接到质粒的DNA分子中去,这说明了:
 

(4)图中X的名称是
 
,它的组成除了目的基因外,还必须有
 
等.
(5)随着生物技术的快速发展,转基因成果不断涌现,有人为之振奋,有人为之担忧.请从正反两个方面作简要分析.
正:
 
.反:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于效应B细胞产生途径的叙述错误的是(  )
A、抗原直接刺激B细胞增殖分化而成
B、抗原直接刺激T细胞增殖分化而成
C、T细胞将抗原呈递给B细胞增殖分化而成
D、抗原刺激相应记忆细胞增殖分化而成

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