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12.下列关于现代生物技术的叙述不正确的是(  )
A.在植物组织培养中,花药等离体的组织、器官可作为组织培养的材料
B.在动物细胞培养中,用胃蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞
C.多种显微操作和处理技术使体外受精、胚胎移植和胚胎分割成为可能
D.从大肠杆菌细胞中提取到人胰岛素说明相应的目的基因完成了在受体细胞中的表达

分析 植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性.胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术,如体外受精、胚胎分割、胚胎移植、胚胎干细胞培养等技术.自然界所有的生物共用一套遗传密码,所以一种生物的基因能在另一种生物体内表达.

解答 解:A、在植物细胞与组织培养中,离体的花药、胚等均可作为组织培养的材料,A正确;
B、动物细胞培养的适宜pH=7.2~7.4,胃蛋白酶会失活,不能发挥作用.所取的组织可用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)处理,形成分散的单个细胞,B错误;
C、多种显微操作和处理技术使体外受精、胚胎移植和胚胎分割成为可能,C正确;
D、从大肠杆菌细胞中提取到人胰岛素说明胰岛素基因在大肠杆菌细胞中完成了表达,D正确.
故选:B.

点评 本题考查植物组织培养、动物细胞培养、基因工程等知识,要求考生识记植物组织培养的条件,识记动物细胞培养的过程,识记基因工程的原理和步骤.此类试题,要求考生在平时的学习过程中,注意构建知识网络结构.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建莆田二十四中高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞核的说法,不正确的是( )

A.细胞核是遗传物质储存和复制的场所

B.细胞核控制代谢和遗传

C.细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的控制中心

D.DNA主要存在于细胞核内

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图表示棉花根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况,请回答下列问题:
(1)比较图中三条曲线,能说明不同器官对生长素的敏感程度不同;低浓度促进生长,高浓度抑制生长.(至少答出两点)
(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为f(用图中字母回答),二者的生长情况体现了生长素作用的两重性.
(3)有人发现在植物根向地性弯曲部位除了生长素的分布不同外,在近地侧同时也集中了大部分的乙烯.由此可知:植物的生长发育过程是由多种激素相互协调,共同调节的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列与植物吸水或失水的相关叙述中,不正确的是(  )
A.水分子在根毛细胞的细胞液与土壤溶液之间的运动是单向的
B.可以根据相邻细胞的细胞液的浓度判断细胞间水分流动的总体方向
C.蔗糖浸渍冬瓜导致细胞脱水死亡,蔗糖分子再进入细胞
D.发生质壁分离的细胞一段时间后,某些情况下可以发生质壁分离自动复原

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图示为稀释涂布平板法的操作流程.请回答下列问题:

(1)图示流程的主要操作包括梯度稀释和涂布平板.
(2)一般选择菌落数在30-300的平板进行计数,结果比较准确.
(3)要证明培养基中纤维素有选择作用,可以用用牛肉膏蛋白胨培养基作对照,比较菌落目:还可以在培养基中加入刚果红染料,如果所有菌落周围均出现明显的透明圈,也证明其选择作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.高粱有红茎和绿茎,把红高粱上结的种子播种后,长出760株红茎和240株绿茎,那么这株红高粱的双亲基因型是(  )
A.Rr×RrB.Rr×rrC.RR×RrD.RR×rr

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.番茄中红果、黄果是一对相对性状,D控制显性性状,d控制隐性性状.根据遗传图解回答下列问题.
(1)红果、黄果中显性性状是红果,做出这一判断是根据哪一过程?红果自交后代出现性状分离.
(2)P中红果的基因型是Dd,F1中红果的基因型是Dd,F2中红果中基因型及比例是DD:Dd=1:2.
(3)F1黄果植株自交后代基因型是dd,表现型是黄果.
(4)F2自交得F3,F3中稳定遗传的红果的比例是$\frac{3}{16}$.
(5)P的两个个体的杂交相当于测交.
(6)如果需要得到纯种的红果番茄,你将怎样做?红果连续多次自交.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.与男性的X染色体一定没有关系的是(  )
A.母亲B.外祖父C.祖父D.外祖母

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.近年来市民中流行自酿葡萄酒,但自酿葡萄酒时培养瓶发生爆炸的新闻时有报道.回答下列问题:
(1)自酿葡萄酒用的培养瓶爆炸,原因可能是发酵过程中产生的二氧化碳过多,导致内部压强过大所致.为避免这种危险的发生,应采取的措施是定期拧松瓶盖.
(2)在分离和培养酵母菌时,需要进行无菌操作,对耐高温、需要保持干燥的培养皿和金属用具,宜采用高压蒸汽灭菌.将得到的菌株接种到液体培养基中混匀后,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养,结果发现振荡培养的细菌生长速度更快,究其原因,振荡培养能提高培养液中溶解氧(氧气)的含量,同时可使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率.
(3)在酸性条件下,可用重铬酸钾来检测发酵产物中是否有酒精产生.若要检测所得果酒中活体酵母菌的密度,一般采用稀释涂布平板法,但此种方法最终计算得出的菌体数目往往比实际菌体数目少,原因是两个或多个细胞相连时,会被统计成一个菌落.

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同步练习册答案