A. | 溶质分子通过载体①主动运输进入细胞 | |
B. | 载体①和②运输溶质分子的方向相反,但方式相同 | |
C. | 载体①和②化学本质相同,但结构不同 | |
D. | 溶质分子通过载体②转运出细胞的速率受温度影响 |
分析 1、物质跨膜运输包括自由扩散、协助扩散和主动运输,自由扩散从高浓度向低浓度运输,不需要载体协助,也不需要能量,协助扩散是从高浓度向低浓度运输,需要载体协助,但不消耗能量,主动运输从低浓度向高浓度运输,既需要载体协助,也需要消耗能量.
2、分析题图可知,载体①运输钠离子是从低浓度向高浓度运输,属于主动运输,载体②运输的物质是从高浓度向低浓度运输,是协助扩散.
解答 解:A、溶质分子进入细胞是低浓度向高浓度一侧运输,需要载体和能量,属于主动运输,A正确;
B、由分析可知,①是主动运输,②是协助扩散,B错误;
C、载体的化学本质均为蛋白质,载体①和②化学本质相同,但结构不同,C正确;
D、溶质分子通过载体②转运出细胞的速率受温度影响,D正确.
故选:B.
点评 本题旨在考查学生理解自由扩散、协助扩散、主动运输的异同点,把握知识的内在联系,并结合题图信息进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一条染色体上 | B. | 一对同源染色体上 | ||
C. | 两条非同源染色体上 | D. | 细胞质的DNA中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分别用32P和35S标记EBV的核酸和蛋白质不能证明谁是遗传物质 | |
B. | 过程①所需的所有成分都有宿主细胞提供 | |
C. | 过程①所需嘌呤数与过程③所需嘌呤数相同 | |
D. | 参与过程②的RNA只有2种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定是A型血 | |
B. | 一定是指甲髌骨综合征患者 | |
C. | 若是指甲髌骨综合征患者,则一定是A型血 | |
D. | 若是AB型血,则一定是指甲髌骨综合征患者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生物与无机环境、生物与生物之间息传递都是双向的 | |
B. | 金龟子遇敌害从植株上滚落装死属于行为信息 | |
C. | 猎豹和斑马之间的信息传递有利于调节种间关系 | |
D. | 用性外激素干扰害虫雌雄交尾,可有效控制害虫数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛙的红细胞是制备细胞膜的最佳材料 | |
B. | 建构数学模型的方法,可以用于研究种群数量变化和酶活性变化的规律 | |
C. | 低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理 | |
D. | 探索2,4-D促进插条生根的最适浓度,进行预实验的目的是为减少实验误差 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南湘潭县一中、岳阳县一中联考高二上第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
如图是某农业生态系统模式图,下列关于该系统的叙述错误的是( )
A.微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量
B.多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率
C.沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用
D.食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一上联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
切开的苹果不马上食用,果肉很快变成棕褐色,这是因为细胞被破坏后,其中的酚氧化酶与酚类物质接触,使其被氧化成棕褐色的物质.完整的苹果中不会出现上述现象,是因为( )
A.酚氧化酶只能在细胞外催化酚类物质氧化成棕褐色的物质
B.小分子的酚类物质可自由通过具有选择透过性的生物膜
C.细胞有生物膜系统存在,使酚氧化酶与酚类物质不接触
D.细胞是一个统一的整体,各结构协调统一完成生理活动
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