样方编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
乔木A株数 | 2 | 5 | 4 | 4 | 3 | 6 |
分析 样方法--估算种群密度最常用的方法之一
(1)概念:在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值.
(2)适用范围:植物种群密度,昆虫卵的密度,蚜虫、跳蝻的密度等.
(3)常用取样:
①五点取样法:在总体中按梅花形取5个样方,每个样方要求一致,适用于总体为非长条形.
②等距取样法.适用于长条形的总体,先将总体分成若干等份,由抽样比例决定距离或间隔,然后以这一相等的距离或间隔抽取样方.
(4)计数原则:若有正好长在边界线上的,应遵循“计上不计下,计左不计右”的原则;即只计数样方相邻两边及其顶角的个数.
解答 解:(1)分析题意可知,该荒岛呈带状分布,因此调查乔木A的种群密度应选用样方法中的等距取样法.样方法中应根据调查的生物选取大小合适的样方,因此最佳的应是100m2.
(2)根据上表数据,乔木A的种群密度约为=(2+5+4+4+3+6)÷6=4.0株/样方.
(3)岛上的一种蜗牛取食乔木A的落叶,一种猕猴喜欢取食该乔木的嫩叶,因此该群落中的蜗牛与猕猴在垂直方向的分布具有明显的分层现象.
(4)嫩叶中的一种苦涩物质使猕猴不能一次过多取食,因此乔木A与猕猴之间存在的信息传递对于各自种群的意义在于有利于各自种群的繁衍.
(5)若要对该乔木进行保护,最好的保护措施是就地保护.
故答案为:
(1)等距取样法 B
(2)4.0
(3)分层
(4)有利于各自种群的繁衍
(5)B
点评 本题考查了种群密度的调查、群落结构、生态系统的功能以及生物多样性保护的有关知识,要求考生能够掌握样方法的取样方法、种群密度的计算方法,识记信息传递的功能,识记生物多样性保护的措施等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | p53基因属于原癌基因 | |
B. | 黄曲霉毒素诱发肝癌发生的原理是基因突变 | |
C. | 肝癌细胞容易分散和转移的原因之一是细胞表面糖蛋白减少 | |
D. | 对于肝癌晚期的病人,目前还缺少有效的治疗手段 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落演替比较活跃 | B. | 抵抗力稳定性较弱 | ||
C. | 食物链和食物网比较复杂 | D. | 消费者的能量多于生产者的能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减毒处理的蛇毒是抗原 | |
B. | “抗蛇毒血清”中有效成分的合成消耗能量而分泌不消耗能量 | |
C. | “抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗体 | |
D. | 重复注射能增强猴对蛇毒的免疫反应 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
形成蛋白质分子结构的层次从小到大依次是
①氨基酸
②C、H、O、N等元素
③氨基酸脱水缩合
④一条或几条多肽链连接在一起
⑤多肽
⑥蛋白质
A.②→①→③→⑤→④→⑥
B.①→③→②→④→⑥→⑤
C.②→①→⑥→③→④→⑤
D.②→①→③→④→⑥→⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发酵过程发挥主要作用的微生物都是原核生物 | |
B. | 发酵过程中所有的相关反应都是在微生物的细胞内进行的 | |
C. | 发酵过程中控制好温度既有利于目的菌的生长,也可抑制杂菌的生长 | |
D. | 发酵过程均需密封发酵 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体的复制和分离 | B. | 有丝分裂和减数分裂 | ||
C. | 有丝分裂和受精作用 | D. | 减数分裂和受精作用 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com