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    【题目】据报道，英国科学家从人的皮肤细胞中提取出细胞核，植入剔除了细胞核的牛卵细胞中，从而培育出人兽混合胚胎。从遗传学角度来看，这种混合胚胎中有99.9％的遗传物质来自人，只有0.1％来自牛。你认为这0.1％的遗传物质最可能存在于牛卵细胞的

    A. 细胞核 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 核糖体

    【答案】B

    【解析】

    试题解析：人兽混合胚胎是由人的体细胞核和牛的去核卵母细胞构成的重组细胞发育而来，其核遗传物质来自人，细胞质遗传物质来自牛，牛为动物，动物细胞质遗传物质存在于线粒体内；B正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是与细胞增殖和分化有关的图解，据图回答下列问题。

    （1）图中A表示的是___________过程，B表示的是___________过程。

    （2）图中b、c、d、e具有相同的______________________。

    （3）图中e能合成血红蛋白，则b、c、d都________（不能或能）合成，其主要原因是_______________________。

    （4）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，说明d具有_______性。

    （5）图中的a、b、c、d、e这五个细胞相比，哪一个细胞的全能性最大？________。

    （6）若b细胞已经衰老，则细胞内________积累会导致“老年斑”出现；若c细胞代表人个体发育中尾部的细胞，则发育到一定阶段该细胞会凋亡的原因是_______________；d细胞若是异常分化产生的癌细胞，则癌变的根本原因是__________和_________突变。

    （7）b、c、d、e细胞不同的根本原因是______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构，其中神经垂体无合成激素的功能．图中甲、乙表示垂体的两个部分，a～d表示物质，下列相关叙述正确的是（ ）
    A.结构乙表示神经垂体，释放的d只被运输并作用于肾小管和集合管
    B.若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量增加
    C.物质b既能促进物质c的分泌，又能促进物质a的分泌
    D.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】酵母菌是一种单细胞真菌，与人类生产 、生活实际关系密切。回答下列有关酵母菌的问题：

    （1）某同学将酵母菌细胞研磨成匀浆，离心后得到上清液和沉淀物，在有氧气存在的条件下，往沉淀物中加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生；而往沉淀物中加入丙酮酸后，马上就有CO2和ATP产生，则沉淀物中必定含有____________，不含有_______________。（填细胞结构名称）。

    （2）图甲为某同学绘制的细胞呼吸部分过程的示意图，图中可以在酵母菌细胞质基质中发生的过程是________________，只能在线粒体中发生的过程是__________；人在剧烈运动时产生的CO2来源于图中的_______过程。（都填序号）

    （3）现有一瓶含酵母菌的葡萄糖溶液，通入不同浓度的氧气后，其产生的酒精和CO2的量如图乙所示（假定每个酵母菌利用葡萄糖的速率相同），在氧浓度为a时，______%的酵母菌进行无氧呼吸。

    （4）下图是探究酵母菌呼吸方式的实验装置图。锥形瓶Ⅱ中发生的总反应方程式是______________________。为了探究b装置中酵母菌是否能进行无氧呼吸，除了图中的检测方法外，还可使用______________________________检测有无_________的生成。若实验开始时锥形瓶Ⅱ和Ⅳ中接种的酵母菌数量相等，理论上，实验结束时酵母菌数量较多的是锥形瓶______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图，请据图回答问题：
    （1）回答A、B、C、D所代表结构的有关问题： 从胚胎移植的生理学基础角度看，B的存在使哺乳动物的在一定时间内，不与建立组织上的联系，而是处于游离状态，这就为提供了可能．D部分将来发育成胎儿的 ．
    （2）回答甲、乙、丙所代表技术的有关问题： ①进行甲过程时，应选择发育良好、形态正常的或 ．
    ②乙技术所取的样本来自自 ． 用图中方法获得的子代牛的性别是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关叙述中不正确的是 (　　)

    A. 孟德尔所作假说的内容之一是“受精时，雌雄配子随机结合”

    B. “测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验K]

    C. 孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析

    D. “F1能产生数量相等的两种配子”属于演绎推理内容

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，下列叙述正确的是（　　）
    A.该途径依据的原理是植物细胞具有全能性
    B.过程①需要给予适宜的光照
    C.经过程①细胞的形态和结构发生了变化
    D.愈伤组织的代谢类型是自养需氧型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是“白菜﹣甘蓝”杂种植株培育过程示意图．据图回答下列问题：
    （1）在上述培养过程中，实现①②过程常用的方法是 ．
    （2）过程③常用的方法是（至少答2种方法），原理是 ．
    （3）若白菜、甘蓝都为二倍体植株且染色体数分别为A和B，则杂种植株是倍体植株，体细胞中染色体数是 ． 该育种方法突出优点是 ．
    （4）培养过程中，在培养基中需加入蔗糖，到一定阶段后，培养需要照光，为什么呢？对于上述疑问，某研究性学习小组进行了下列实验：一组在培养基中加入蔗糖，另一组不加蔗糖，接种后，每组再分成两个小组，分别在光下和暗中培养．1个月后，观察植物体生长、分化情况，结果为表：

    培养条件

    加蔗糖

    不加蔗糖

    光

    正常生长，分化

    不生长，死亡

    暗

    只生长，不分化

    不生长，死亡

    据上表分析，得出结论：光的作用是 ， 蔗糖的作用是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果胶使细胞壁破损．成熟的番茄果实中，PG合成显著增加，能使果实变红变软，但不利于保鲜．利用基因工程减少PG基因的表达，可延长果实保质期．科学家将PG基因反向接到Ti质粒上，导入番茄细胞中，得到转基因番茄，具体操作流程如图．据图回答下列问题：
    （1）若已获取PG的mRNA，可通过方法获取PG基因．PCR技术扩增目的基因的前提是 ， 以便根据这一序列合成引物．
    （2）该质粒含14000碱基对（14kb），若同时使用两种限制酶切割，产生的片段有5kb、7.5kb、1.5kb，则只用限制酶BamHⅠ切割时产生的片段长度分别是和 ．
    （3）用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，可用含有的培养基进行筛选．如果想通过实验鉴别细胞壁是否再生，可将其置于质量分数为30%的蔗糖溶液中，观察细胞现象进行判断．
    （4）由于导入的目的基因能转录出反义RNA，且能与互补结合，因此可抑制PG基因的正常表达，使番茄果实的保质期延长．

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