A、只要人们不去再施加影响,改造后群落不会再进行演替,这些树种将一直延续 |
B、物种多样性减少,抵抗力稳定性降低,需要人为采取提高稳定性的措施 |
C、这些树种生长快,将进一步向周围地区扩散分布,从而增加其他地区的物种多样性 |
D、当地的物种丰富度提高,食物链(网)更复杂 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1条 | B、2条 | C、3条 | D、4条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种内斗争、捕食、捕食 |
B、捕食、捕食、捕食 |
C、种内斗争、互利共生、捕食 |
D、捕食、寄生、捕食 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 待检测的物质或结构 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
A | 花生子叶的脂肪颗粒 | 苏丹Ⅳ | 橘 黄 |
B | 马铃薯中的淀粉 | 双缩脲试剂 | 紫 色 |
C | DNA | 健那绿染液 | 蓝绿色 |
D | RNA | 吡罗红 | 红 色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、萤火虫发光的直接能源物质ATP主要来自线粒体基质 |
B、萤火虫发光细胞中的荧光素接受ATP供能后无需转化即可发出荧光 |
C、萤火虫发光过程中吸能反应与ATP的合成相联系 |
D、萤火虫发出的荧光是一种物理信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、某地海底火山爆发形成了一个新岛,后又逐渐长出了很多植物 |
B、弃耕后的农田长出杂草,几年后又长出多年生植物 |
C、河流因为堵塞而成沼泽,上面长出了新的植物 |
D、西双版纳热带雨林遭到严重砍伐破坏后,很快又长出新的植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物群落垂直分层现象与光照有关 |
B、动物群落垂直分层现象与植物有关 |
C、植物群落水平分布现象与地形有关 |
D、动物群落水平分布一般都是均匀的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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