【题目】酶是活细胞产生的一类具有催化能力的有机物。请据图回答:
(1)图甲为酶催化反应过程模式图,假如在②充足且一定的情况下,适当提高①的浓度,能否提高最终产物量?_______________(填“能”或“不能”)。
(2)据图乙分析,图中a~e点中,可以确定酶的空间结构有破坏的是________。理论上,若分别在pH为6、7、8下去测定酶的最适温度,得到的结果是_______________(填“相同”或“不同”)。
(3)某同学在条件适宜的情况下做酶的相关实验时,先取A、B两支洁净的试管,A管加入5ml的淀粉溶液,B管加入5ml的蔗糖溶液,再分别滴加适量且等量的淀粉酶溶液,一段时间后用碘液检测。该同学本实验的目的是验证酶的专一性,但他的实验设计可能得不到该结论,原因是_________________,你给他的建议是:________________________________________。
【答案】不能 c、d、e 相同 无法检测到B试管内是否发生反应 将碘液换成斐林试剂来检测
【解析】
本题考查酶促反应和酶特性有关知识,意在考查分析图示信息、实验结果预测和设计实验并进行实验结果分析的能力,属于能力层次的考查。
(1)②是反应的底物、①是酶,底物充足且一定的情况下,适当提高酶的浓度,能加快反应速率,但不能提高最终产物量。
(2)据图乙分析可知b点时酶的活性最大,此时的温度和pH更接近于最适温度和pH,图中c、d、e点的酶活性有明显的降低,酶的空间结构在一定程度上被破坏。不同的pH不影响酶的最适温度。
(3)蔗糖及其蔗糖水解的产物都不能用碘液检验,因此实验无法检测到B试管内是否发生反应;蔗糖与斐林试剂不能产生砖红色沉淀,但蔗糖水解的产物葡萄糖和果糖是还原性糖,可以与斐林试剂产生砖红色沉淀,所以把碘液换成斐林试剂来检测。
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【题目】下列关于酶的叙述,正确的是
A. 酶的合成一定需要核糖体
B. 同一种酶不可能存在于不同种类的细胞中
C. DNA聚合酶参与DNA复制及DNA的转录
D. 所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶
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【题目】蜜蜂种群中雌蜂是二倍体,雄蜂是单倍体。如图是蜜蜂某些细胞分裂(示部分染色体)示意图,下列判断正确的是( )
A. 两图所示细胞中都有2个染色体组
B. 两图所示细胞中的染色单体数分别是8条和4条
C. 如果图2所示细胞分裂是有丝分裂,则该细胞应来自于雄峰
D. 基因型为AD的雄峰可能是由图l细胞分裂后形成的卵细胞发育来的
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【题目】细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
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【题目】生态系统中有多种多样的信息在传递着,下列属于化学信息的是
A. 丹顶鹤求偶时的双双起舞
B. 雌蚕蛾释放的性外激素
C. 蜘蛛网的振动频率
D. 萤火虫发出的光
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【题目】基因型为YyRr(两对基因独立遗传)的亲本自交,其子代的性状表现、基因型种类分别是()
A. 4种、9种B. 4种、16种C. 4种、8种D. 3种、9种
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【题目】香瓜的青皮和白皮由A-a、B-b、D-d三对基因共同决定,三对基因与瓜皮颜色的关系如下图1所示。基因型为A_B_dd的个体表现为青皮,其余则为白皮。现有三组纯种亲本杂交,其后代的表现型及比例如下表2所示。请回答有关问题:
组别 | 亲本组合 | F1自交 | F2 |
甲 | 青皮×白皮 | 青皮 | 青皮:白皮=3:1 |
乙 | 青皮×白皮 | 白皮 | 青皮:白皮=3:13 |
丙 | 青皮×白皮 | 青皮 | 青皮:白皮=9:7 |
(1)甲、乙、丙三组亲本中白皮香瓜的基因型分别是_________、__________、__________。
(2)从________组杂交实验的结果可判断,A-a、B-b、D-d三对基因的遗传遵循自由组合定律。
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【题目】DNA分子自我复制发生在()
A. 有丝分裂前期和减数第一次分裂前期B. 有丝分裂前期和减数第一次分裂中期
C. 有丝分裂后期和减数第一次分裂后期D. 有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期
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【题目】如图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述错误的是 ( )
A. 神经递质是从①处释放的 B. 兴奋传递需要的能量主要来自④
C. 兴奋可以在①和③之间双向传递 D. 由①、②、③构成突触
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