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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不适合的胚胎的处理问题 |
B、将此技术用于设计婴儿性别等 |
C、植入前胚胎遗传学的诊断技术问题 |
D、设计试管婴儿的审批问题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、保持能量循环 |
B、保持生物群落的单一性 |
C、调整生态系统中能量流动的关系 |
D、使物质能够尽快地循环流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验一 | (♀)长毛×短毛(雄) | |
F1 | 雄兔 | 全为长毛 |
雌兔 | 全为短毛 |
实验二 | F1雌雄个体交配 | |
F2 | 雄兔 | 长毛:短毛=3:1 |
雌兔 | 长毛:短毛=1:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①②⑤ |
C、①③⑤⑥ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ |
B、Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ |
C、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ |
D、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、50只/hm2 |
B、70只/hm2 |
C、90只/hm2 |
D、140只/hm2 |
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