甲图表示反射弧的结构模式图，乙图表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况，下列叙述不正确的是
| A．在甲图中，兴奋在②处以电信号形式传导，兴奋在③处以化学信号形式传递 |
| B．在乙图中，表示兴奋部位的是b，其膜电位特点是外负内正 |
| C．如果刺激点到①和d处距离相等，那么刺激后兴奋传到①和传递到d的时间相同 |
| D．在甲图中，给予②处一个强刺激，电流计指针不发生偏转 |
C
解析试题分析：甲图为反射弧，根据③神经中枢的突触分析，①为感受器，②为传入神经纤维，④为传出神经纤维，⑤为效应器，兴奋在神经纤维以膜电流形式传导，在突触以神经递质形式传递，故A正确。神经纤维受刺激时，膜电位由外正内负发生逆转为外负内正，故B正确。膜电流传导速度快于递质在突触的传递速度，故兴奋传到①比传递到d快，故C错。兴奋在突触的传递是单向的，只能从突触前膜传向突触后膜，故兴奋不能从传出神经纤维传向传入神经纤维，故D正确。
考点：本题考查神经调节相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
口算心算速算应用题系列答案
同步拓展阅读系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
以下关于细胞生命历程的说法正确的是：
| A．细胞分裂都会出现纺锤体，都要进行染色体的复制 |
| B．人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌变有关的基因：原癌基因和抑癌基因 |
| C．衰老细胞的细胞核体积减小，核膜内折 |
| D．细胞的分裂、分化、坏死对生物体均有积极的意义 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
列属于种间竞争实例的是
| A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 |
| B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 |
| C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 |
| D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。有关叙述正确的是
注：① 生产者呼吸释放量② 分解者呼吸释放量③ 消费者呼吸释放量 ④ 生产者光合作用消耗量
| A．流经该农田生态系统的总能量可用④表示 |
| B．②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多 |
| C．消费者同化作用的大小可用③表示 |
| D．该农田生态系统一年中CO2的释放最与消费量相等 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
黄色圆粒豌豆（YyRr）和绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，后代中纯合子的基因型及所占的比例分别为
| A．YyRr．Yyrr．yyRr．yyrr ；100% |
| B．yyrr ；1/4 |
| C．yyRR．YYrr；1/2 |
| D．YyRr．Yyrr．yyRr；3/4 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图，①和②、③和④互为同源染色体，则两图所示的变异( )。
| A．均为染色体结构变异 |
| B．基因的数目和排列顺序均发生改变 |
| C．均使生物的性状发生改变 |
| D．均可发生在减数分裂过程中 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某研究性学习小组在人群中随机抽样调查了1 000人，各种基因型和人数情况如下表所示，则在这1 000人中，Xe的基因频率为( )。
| 基因型 | XEXE | XEXe | XeXe | XEY | XeY |
| 人数 | 456 | 28 | 16 | 440 | 60 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下面是测神经纤维上电位变化的装置图，下列有关说法正确的是( )。
| A．可用图A装置或图C装置测量神经纤维的静息电位 |
| B．给予图A和图C中神经纤维一个强刺激后，发生偏转的方向和次数相同 |
| C．图B中神经纤维未受刺激时，灵敏电流计偏转的大小代表了静息电位的大小 |
| D．给予图D中神经纤维一个强刺激，灵敏电流计的指针不偏转，说明未产生生物电 |
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