球茎紫堇的有性生殖为兼性自花授粉，即开花期遇到持续降雨，只进行自花、闭花授粉。天气晴朗，可借助蜜蜂等昆虫进行传粉。紫堇的花色(紫色AA、黄色Aa、白色aa)与花梗长度(长梗对短梗为显性，基因用“B、b”表示)两对性状独立遗传。现将相等数量的紫花短梗(AAbb)和黄花长梗(AaBB)两个品种的球茎紫堇间行种植，请回答：
(1)若开花期连续阴雨，黄花长梗(AaBB)植物上收获种子的基因型有______________种，所控制对应性状的表现型为______________________________。若开花期内短暂阴雨后，天气晴朗，则紫花短梗植株上所收获种子的基因型为______________。
(2)紫堇花瓣的单瓣与重瓣是由一对等位基因(E、e)控制的相对性状。自然界中紫堇大多为单瓣花，偶见重瓣花。人们发现所有的重瓣紫堇都不育(雌、雄蕊发育不完善)，某些单瓣植株自交后代总是产生大约50％的重瓣花。
①根据实验结果可知，紫蔓的单瓣花为___________性状，Fl单瓣花的基因型为___________________。
②研究发现，造成上述实验现象的根本原因是等位基因（E、e）所在染色体发生部分缺失，而染色体缺失的花粉致死所致。下图为F1单瓣紫堇花粉母细胞中等位基因（E、e）所在染色体联会示意图，请在染色体上标出相应基因
③为探究“染色体缺失的花粉致死”这一结论的真实性，某研究小组设计了以下实验方案：
图示方案获得F2的育种方式称为__________。该过程需要经过①_______、②________后得到F2，最后观察并统计F2的花瓣性状表现。
预期结果和结论：
若_____________________，则上述结论是真实的：
若_____________________，则上述结论是不存在的。
（1）3 紫花长梗 黄花长梗 白花长梗 AAbb AABb AaBb
（2）①显 Ee
②
③单倍体育种，花药离体培养 秋水仙素处理
F2花瓣只有重瓣花
F2花瓣有单瓣花和重瓣花
解析试题分析：(1)开花期连续阴雨，球茎紫堇只进行自花、闭花授粉，黄花长梗(AaBB)植物上收获种子的基因型为：AABB、AaBB、aaBB，表现型为：紫花长梗、黄花长梗、白花长梗。开花期内短暂阴雨后，天气晴朗，紫花短梗植株既进行了自花、闭花授粉，又进行了异化传粉，植株上所收获种子的基因型为：AAbb、AABb、AaBb。⑵①根据单瓣植株自交后代总是产生大约50％的重瓣花，说明单瓣花为是显性，F1的基因型是Ee。②
③单倍体育种的过程：取花药离体培养培养，获得单倍体植株，然后用秋水仙素处理单倍体幼苗，获得染色体数目加倍的植株。F2花瓣只有重瓣花，则证明“染色体缺失导致花粉致死”是真实的；若F2花瓣有单瓣花和重瓣花，说明“染色体缺失导致花粉致死”是不真实的。
考点：本题主要考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某同学对萌发中的大豆种子进行了蛋白质含量变化的预测实验，请填充实验原理；判断实验步骤中划线部分是否正确，并更正错误之处；
(1)实验原理：蛋白质与 作用产生 色反应，其颜色深浅与蛋白质含量成正比.
(2)实验步骤：
①将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取，定容后离心得到蛋白质制备液；
②取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液；
③在上述试管中各加入等量的a.双缩脲试剂（A和B按比例配制)的混合液，振荡均匀后，b.在沸水浴中加热观察颜色变化.
a:（ ）
b:（ ）
(3)实验结果：1、2、3号试管中颜色依次加深。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(8分)调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对独立遗传且表现完全显性的基因（分别用字母Aa、Bb表示）与该病有关，且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题：
(1)该种遗传病的遗传方式 (是/不是) 伴X 隐性遗传，因为第Ⅰ代第 个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是 。
(2)假设Ⅰ-1 和Ⅰ-4 婚配、Ⅰ-2 和Ⅰ-3 婚配，所生后代患病的概率均为0，则Ⅲ-1的基因型为 ，Ⅱ-2 的基因型为 。（2分）在这种情况下，如果Ⅱ-2与
Ⅱ-5婚配，其后代携带致病基因的概率为 。（2分）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题：
（1）在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：
①把 移到 。
② 。
③调节 至物像清晰。
（2）下图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，下图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为____________(放大倍数)，放大的倍数指的是放大观察对象的_______________。
（3）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为_______________。
（4）用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚地观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜也可较清楚地观察到口腔上皮细胞？ 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(8分)果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛各为一对相对性状，分别由等位基因A、a和 D、d 控制，已知这两种性状中有一种是伴性遗传。某小组用一对灰身刚毛果蝇进行了多次杂交实验，得到的F1代表现型及比例如下表：
| | 灰身刚毛 | 灰身截毛 | 黑身刚毛 | 黑身截毛 |
 | 3/15 | 3/15 | 1/15 | 1/15 |
 | 5/15 | O | 2/15 | O |
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（每空1分，共10分）本题含两幅图，请依照题意，据第一幅图回答(1)—(6)问，据第二幅图回答（7）问：（[ ]内填数字）下图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，回答：
（1）图中［2］的主要成分是 。
（2）非生物界的能量通过图中结构［ ］ 的 作用后，才能进入
生物界。
（3）若该细胞是西瓜红色果肉细胞，则色素主要存在于［ ］ 。如果是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是［ ］。
（4）细胞进行生命活动所需的能量主要是由图中的［ ］ 供给。
（5）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该可能有 。
（6）细胞内具有双层膜结构的除有［4］、［8］外，还有［ ］ 也是双层膜结构。
（7）不同细胞的分泌物分泌方式有差异。分泌物形成后，如果随即被排出细胞，这种方式称为连续分泌；如果先在分泌颗粒中贮存一段时间，待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外，称为不连续分泌。下图表示不同分泌蛋白合成和分泌的途径，据图回答：
若该细胞为甲状腺细胞，那么引起该细胞进行甲状腺激素分泌的“信号”是某特定激素，而接受信号的结构基础是其细胞膜上的某特定结构，这种分泌方式属于_______；
若用3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究，可以发现分泌蛋白是按照_______________ （用图中序号和箭头填空）方向运输的。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(12分)控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，红眼对白眼为显性。研究发现，眼色基因可能会因染色体片段缺失而丢失（记为X°)，若果蝇两条性染色体上都无眼色基因，则无法存活。
(1)20世纪初，美国著名生物学家 等人曾经通过果蝇的杂交实验证明了 。
(2)有人用纯合红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，偶然发现子代中出现了一只白眼雌果蝇，他想利用这只白眼雌果蝇与白眼雄果蝇进行交配，以分析这只白眼雌果蝇出现的原因。请分析可能的结果及结论：
①若子代果蝇___ ，则是环境条件导致的不遗传变异；
②若子代果蝇___ ，则是配子基因突变引起的；
③若子代果蝇__ ，则是配子眼色基因因染色体片段缺失而丢失引起的。
(3)按照假说一演绎法的研究过程，接下来在(2)的基础上应 。
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（除特别注明外，每格1分，共14分）图1表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题：
|
图1 图2查看答案和解析>>
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（13分）下图1曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险，图2 是某家族患甲病（显性基因为B，隐性基因为b）和乙病（显性基因为A，隐性基因为a）两种遗传病的系谱图，图3表示图2家族中一些个体体内细胞分裂时两对同源染色体（其中一对为性染色体）形态及乙病致病基因在染色体上的位置。分析回答：
（1）从图1可知多基因遗传病的显著特点是 。
（2）染色体异常遗传病呈现图1中发病趋势的原因是 。
（3）某研究性学习小组在尝试调查人群中遗传病的发病率时，应选取图1中的 遗传病进行调查。
（4）已知图2中Ⅱ-6不带致病基因，且Ⅲ-11和Ⅲ-12夫妇均不带有对方家族的致病基因。Ⅲ-11和Ⅲ-12夫妇再生一个男孩患病的概率是 。若Ⅳ-13与一表现正常的女性婚配（人群中100个人中有一个甲病患者），则生出患甲病后代的概率是 。Ⅱ-10个体所患的病属于图1中的 。
（5）图3中B所示细胞中含染色体组数为 ，图3所示细胞的 图可能在图2的Ⅰ-3体内存在。
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