分析 图甲分析可知,a是巨噬细胞、b是T细胞、c是B淋巴细胞、d是记忆细胞、e效应B细胞.①过程是巨噬细胞吞噬抗原,②过程是巨噬细胞将处理后的抗原呈递给细胞,③过程是T细胞浆抗原呈递给B细胞,④过程是B细胞增值分化为相应的记忆细胞,⑤过程是B细胞增值分化为效应B细胞,⑥过程是指相同抗原再一次直接刺激记忆细胞,⑦过程是指少数抗原直接刺激B细胞,⑧过程是记忆细胞增殖并分化为效应B细胞,⑨过程是效应B细胞分泌抗体.
图乙分析可知,Ⅰ表示细胞质基质,Ⅱ表示高尔基体,Ⅲ表示核糖体,Ⅳ表示线粒体,Ⅴ表示内质网.
解答 解:(1)图甲过程B细胞参与免疫过程,是体液免疫,图甲中c是B淋巴细胞.
(2)体液免疫过程中,浆细胞不能识别抗原,吞噬细胞不能特异性识别抗原.
(3)在图甲所示的免疫过程中,细胞bT细胞除了具有呈递抗原的功能外,还可分泌淋巴因子促进细胞cB淋巴细胞的增殖和分化.抗体的化学本质是免疫球蛋白.
(4)当相同病原体再次侵入时,记忆细胞识别抗原后迅速增殖分化形成浆细胞,产生更多的抗体,所以免疫过程是⑥→⑧→⑨.
(5)分泌蛋白合成场所是内质网上的核糖体,内质网以囊泡的形式将蛋白质转运到高尔基体进行加工,高尔基体将蛋白质进一步加工后以囊泡包裹发送到细胞膜,与细胞膜融合,释放到细胞外,这一系列的过程都需要线粒体提供能量.图乙中与物质X合成、分泌有关的细胞器有Ⅱ核糖体、Ⅲ高尔基体、Ⅳ线粒体、Ⅴ内质网.
(6)HIV主要攻击T细胞,即细胞b.T细胞在胸腺内分化成熟.
故答案为:
(1)体液 B淋巴
(2)b、c、d
(3)呈递抗原 淋巴因子 球蛋白
(4)⑥→⑧→⑨
(5)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ
(6)b 胸腺
点评 本题结合图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用和分泌蛋白的合成和分泌,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,识记分泌蛋白的合成和分泌过程,能准确判断图中各细胞或过程的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 612 | B. | 306 | C. | 204 | D. | 606 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因和性状之间是一一对应的关系 | |
B. | 基因可以通过控制酶的合成来直接控制生物的性状 | |
C. | 基因可以通过控制蛋白质的结构来间接控制生物的性状 | |
D. | 基因控制性状实质是转录和翻译的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分别用含有35S和32P的培养基培养噬菌体 | |
B. | 分别用35S和32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,需长时间恒温培养 | |
C. | 用35S标记噬菌体,离心后沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 | |
D. | 此实验证明DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境稳态遭到破坏时,细胞代谢速率会发生改变 | |
B. | 寒冷环境中,体内胰高血糖素含量下降 | |
C. | 肺气肿病人由于呼吸不畅,内环境中的pH升高 | |
D. | 食物过咸导致血浆渗透压升高,会引起组织水肿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞和B细胞在特异性免疫中相互独立没有联系 | |
B. | 抗体的形成过程与高尔基体有关 | |
C. | 机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 | |
D. | 浆细胞只能来源于B细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激2处神经纤维,电位变化为外负内正 | |
B. | C处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 | |
C. | 正常机体内兴奋在反射弧中的传导是双向的 | |
D. | 切断2后刺激4,会引起效应器收缩,不属于反射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体基因组不会进入到所有的生殖细胞中 | |
B. | 受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞,因此目的基因无法通过花粉转移到其他植物 | |
C. | 转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流 | |
D. | 植物杂交的后代不会出现一定的性状分离 |
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