A. | 该图可以表示体液调节或神经调节的过程 | |
B. | 如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示性腺细胞 | |
C. | 如果细胞1是甲状腺细胞,则细胞2只能表示肝细胞 | |
D. | 细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质 |
分析 1、胰岛素:(降血糖).分泌部位:胰岛B细胞.作用机理:
①促进血糖进入组织细胞,并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质.
②抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖.
2、激素产生后随血液运往全身,但只作用于靶器官和靶细胞.不同的激素都有自己特定的靶器官、靶细胞,但范围有大有小,如甲状腺激素几乎对所有的细胞都起作用,而促甲状腺激素只作用于甲状腺.
解答 解:A、图中信号分子通过体液运输,所以该图只表示体液调节的过程,A错误;
B、如果细胞1是垂体细胞,可以分泌促甲状腺激素,通过血液运输到全身,但促甲状腺激素只作用于甲状腺,垂体细胞还可以分泌促性激素,作用于性腺细胞,因此细胞2是甲状腺细胞或性腺细胞,B正确;
C、甲状腺激素可以作用全身细胞,故细胞2可以不只是肝细胞,C错误;
D、细胞1的分泌物可能是激素,激素的化学本质不一定是蛋白质,也可能是固醇等有机物,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了激素调节的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 化学反应前后,酶的化学性质和数量保持不变 | |
B. | 一旦离开活细胞,酶就失去催化能力 | |
C. | 酶的高效性是因为酶能显著降低反应的活化能 | |
D. | 大多数酶为蛋白质,少数为RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b、c分别表示复制、转录和翻译过程 | |
B. | 某些病毒增殖时可发生d过程 | |
C. | c过程需要tRNA和核糖体参与 | |
D. | 在所有真核细胞中,a和b两个过程均可发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用一定浓度的细胞分裂素喷洒草莓浆果或浸果,可以延长草莓保鲜期 | |
B. | 使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量 | |
C. | 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 | |
D. | 幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在t3~t5时间段内,甲、乙两种群的年龄组成不同 | |
B. | 在t5时刻乙种群数量达到环境最大容纳量 | |
C. | 在t2~t3时间段内,甲种群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率 | |
D. | 若甲代表蝗虫种群,防治蝗虫应在t2时刻进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜的基本骨架完全相同,在结构和功能上紧密联系 | |
B. | 所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动 | |
C. | 细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应互不干扰 | |
D. | 细胞膜、叶绿体内膜与外膜、内质网膜与液泡膜都属于生物膜系统 |
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