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    【题目】下图为某反射弧的部分模式图（c为组织液）。下列叙述正确的是（ ）

    A.与a端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体

    B.兴奋在反射弧上传递时，只能由电信号转化为化学信号

    C.刺激d点，在e处测到电位变化，不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的

    D.把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用

    【答案】C

    【解析】

    根据题意和图示分析可知：a、b、c、d、e分别是感受器、效应器、突触间隙（组织液）、传入神经、传出神经。明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。

    A、与b端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体，A错误；

    B、兴奋在反射弧上传递时，突触后膜处发生的信号变化是化学信号→电信号，B错误；

    C、刺激d点，在e处测到电位变化，不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的，还需要刺激e点，在d处测不到电位变化，才能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的，C正确；

    D、由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，无法说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用，D错误。

    故选C。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】无菌操作是微生物接种技术的关键；传统发酵技术和微生物分离、纯化、应用过程及植物组织培养和动物细胞培养过程中，均要无菌操作。回答下列相关问题：

    （1）消毒和灭菌是两个不同的概念，灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力。消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害。下列哪些事物适用于消毒处理__________ 。

    ①皮肤 ②饮用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培养皿 ⑥接种环 ⑦培养基 ⑧果汁 ⑨酱油 ⑩手术刀

    A．①②③⑧⑨ B．④⑤⑥⑦⑩ C．①②③④⑤⑥⑧ D．以上全部

    （2）配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行调整_____________， 接种前要进行_____________， 在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行。

    （3）在微生物的实验室培养中，获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵。下图是利用_______法进行大肠杆菌接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。为达到这一目的，操作上应注意：每次划线前要___________；冷却后从上一区划线末端开始划；首尾区_____________。

    （4）有位同学在家制作泡菜时，为避免杂菌污染而向泡菜坛中加入了青霉素，结果发酵失败，原因可能是______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗（30株／m2）和3种杂草（均为2株／m2），随机向不同小区引入不同密度的田螺（取食水生植物）。一段时间后，测得各物种日均密度增长率如下图所示。下列说法正确的是

    A．本实验的自变量是田螺，一般采用标志重捕法调查其种群密度

    B．不同小区中水稻日均种群增长率有差异，主要原因是狐尾草与水稻竞争资源所造成的

    C．实验期间，低密度处理小区的水花生种群数量呈S形增长且田螺出生率大于死亡率

    D．若实验结束后停止人工管理，该农田将经历次生演替，最终形成顶极群落森林

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某二倍体植物（2n）在自然条件下进行自花传粉，野生型开红花。调查发现，在红花种群中出现了2株白花突变个体（白花Ⅰ和白花Ⅱ）。研究人员利用这2株白花植株进行了相关杂交实验，结果如下表。请回答下列问题：

    实验

    杂交组合及结果

    实验1

    ①白花IF1：白花F2：白花

    ②白花IIF1：白花F2：白花

    实验2

    ③野生型×白花I→F1：红花F2：红花∶白花=3∶1

    ④野生型×白花II→F1：红花F2：红花∶白花=9∶7

    （1）从实验1的结果分析，白花Ⅰ和白花Ⅱ的突变________（填“是”或“不是”)由环境引起的，判断理由是________。

    （2）根据杂交组合④的实验结果，可得出白花Ⅱ的花色突变由________对等位基因控制；自然条件下，F3的红花植株中纯合子占________。

    （3）缺体（2n-1）可用于基因的染色体定位。人工构建该种植物的缺体系（红花）应有n种缺体。若将白花Ⅰ与该种植物缺体系中的全部缺体分别杂交，留种并单独种植，当子代出现表现型及比例为________时，可将白花突变基因定位于该缺体所缺少的染色体。

    （4）控制白花Ⅰ的突变基因与控制白花Ⅱ的突变基因中，可能有相同的基因，也可能没有。请设计一代杂交实验予以鉴定（要求写出实验步骤，预期实验结果并得出实验结论，假设实验过程中不发生突变及染色体畸变）。________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“司乐平”是治疗高血压的一种临床药物，其有效成分M的结构简式如图所示。

    （1）下列关于M的说法正确的是______(填序号)。

    a．属于芳香族化合物

    b．遇FeCl3溶液显紫色

    c．能使酸性高锰酸钾溶液褪色

    d．1molM完全水解生成2mol醇

    （2）肉桂酸是合成M的中间体，其一种合成路线如下：

    已知：

    ①烃A的名称为______。步骤I中B的产率往往偏低，其原因是__________。

    ②步骤II反应的化学方程式为______________。

    ③步骤III的反应类型是________.

    ④肉桂酸的结构简式为__________________。

    ⑤C的同分异构体有多种，其中苯环上有一个甲基的酯类化合物有_____种。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（ ）

    A.b能识别特定的核苷酸序列，并将A与T之间的氢键切开

    B.通常情况下，a与d需要用同一种限制酶进行切割

    C.c连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对

    D.c代表的是RNA聚合酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】高血脂是一种常见的心血管疾病，治疗高血脂的新药I的合成路线如图：

    已知：a.

    b.RCHO

    完成下列填空：

    （1）反应①所需试剂、条件分别是___；F的化学名称为___。

    （2）②的反应类型是___；A→B的化学方程式为___。

    （3）G的结构简式为___；H中所含官能团的名称是___。

    （4）试设计一条以为原料制备的合成路线___。

    （无机试剂任选，合成路线常用的表示方式为：甲乙……目标产物）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒。端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截。当端粒缩短到一定程度，细胞停止分裂。端粒酶能够将变短的DNA末端重新加长。端粒酶作用机理如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）

    A.端粒酶以自身DNA序列为模板不断延长端粒DNA序列

    B.端粒酶中的成分能够催化染色体DNA的合成

    C.细胞衰老与染色体DNA随复制次数增加而缩短有关

    D.抑制端粒酶的作用可抑制癌细胞增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】稳态是生命系统的重要特征，在各个层次中普遍存在，请分析下列有关问题。

    （1）氨基酸、核苷酸等是细胞代谢所产生、自身生长所必需的物质，由于细胞膜具有________，它们不会轻易的排到细胞外，但也不会在细胞内大量积累，是因为细胞存在一种________机制（如图所示）。

    （2）艾滋病患者最终可能死于各种器官的恶性肿瘤，原因是其免疫系统的_______________功能已被破坏。科学研究表明：HIV能识别T细胞膜上的CD4受体进而入侵T细胞。人成熟的红细胞用CD4修饰后，也会被HIV识别、入侵，因而被称为HIV的“陷阱细胞”，可用来清除HIV，其原理是______________。

    （3）某条河流污染后引发水华现象，现对其进行修复，甲提出引进水葫芦与藻类竞争，抑制藻类的大量繁殖；乙认为可投放捕食藻类的杂食性鱼类非洲鲫鱼，来降低藻类的密度。你认为甲乙两位的方案是否可行？并说明理由。_____________________。

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