A、山羊和杨树具有相同的生命系统结构层次 |
B、从生物圈到细胞,生命系统层层相依,又有各自特定的组成、结构和功能 |
C、病毒在活细胞中能够生存,但病毒不属于个体层次 |
D、不存在既属于细胞层次又属于个体层次的生物 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、碱基对的排列顺序的千变万化,构成了DNA分子基因的多样性 |
B、碱基对的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子基因的特异性 |
C、一个含2000个碱基的DNA分子,其碱基对可能的排列方式就有41000种 |
D、人体内控制β珠蛋白的基因由1700个碱基对组成,其碱基对可能的排列方式有41700种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有些蛋白质如酶具有运输载体的功能 |
B、有些结构不同的蛋白质具有相似的功能 |
C、氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质功能 |
D、细胞膜中的蛋白质由氨基酸构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两者的NaOH浓度相同 |
B、两者的CuSO4浓度相同 |
C、都需要先混合均匀再加入 |
D、用两者鉴定物质时都不需要加热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面 |
B、大豆根尖分生区细胞的遗传物质中③有4种 |
C、③在生物体中共有8种 |
D、人体内的③有4种,②有2种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、其他条件适宜,当植物缺Mg时,b点将向左移动 |
B、b点时植物才开始进行光合作用 |
C、若将温度从25℃提高到30℃时,a、d点均上移 |
D、c点时该植物的O2产生量为V1-V2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群数量变化规律--畜牧业可持续发展 |
B、生物群落演替规律--湿地生态恢复工程 |
C、生物富集作用--物质循环利用生态工程 |
D、生态系统稳定性--“三北”防护林建设 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使用秸秆作为原料使能量得到了更有效的利用 |
B、对秸秆进行“酶解”主要用的是纤维素酶 |
C、乳酸菌可以代替酵母菌用于生物乙醇的生产 |
D、“酵母菌发酵”环节需要严格控制发酵罐中的氧气供应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水是呼吸作用重要原料 |
B、细胞内自由水含量影响新陈代谢 |
C、水是光合作用的重要原料 |
D、细胞内结合水是细胞重要组成成分 |
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