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下列关于染色体组的叙述,不正确的是(  )
A、一个体细胞中任意两个染色体组之间染色体的数目、形态一定相同
B、一个染色体组中必然包含个体生长发育、遗传变异的全部信息
C、一个染色体组中各条染色体的形态、大小各不相同,互称为非同源染色体
D、一个体细胞中,如果含有奇数个染色体组,则很可能不能产生正常可育的配子
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
解答: 解:A、对于XY型性别决定的生物,其一个体细胞中任意两个染色体组之间的常染色体形态都相同,但性染色体形态不相同,A错误;
B、一个染色体组携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息,B正确;
C、一个染色体组中各个染色体的大小、形态和功能各不相同,互称为非同源染色体,C正确;
D、体细胞含有奇数个染色体组的个体,减数分裂过程中联会紊乱,一般不能产生正常可育的配子,D正确.
故选:A.
点评:本题考查染色体组的相关知识,要求考生识记染色体组的概念,明确染色体组是一组非同源染色体,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一对表现型正常的夫妇,生了一个色盲的儿子,该患儿的致病基因不可能来自(  )
A、母亲B、祖母
C、外祖母D、外祖父

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关神经调节的过程,正确的是(  )
A、在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构
B、一个神经元的突触小体只能与一个神经元的细胞体或树突相接触
C、树突的形成有助于扩大膜面积,便于兴奋的传导
D、兴奋以电信号的形式在反射弧内传递神经冲动

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞学说的叙述正确的是(  )
A、细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的
B、施莱登和施旺发现了细胞,并创立了细胞学说
C、细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性
D、魏尔肖提出了“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充

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科目:高中生物 来源: 题型:

红细胞内的K+浓度是血浆的30倍,这是红细胞通过主动运输的方式进行的,下面哪条曲线能反映红细胞吸收K+速率与氧气浓度的关系(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

小家鼠的X染色体上某基因显性突变导致尾巴弯曲,若正常尾巴的雌性小家鼠与弯曲尾巴的雄性小家鼠交配,其后代中尾巴弯曲的雌性小家鼠占(  )
A、25%B、50%
C、75%D、100%

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜系统是指(  )
A、具有单层膜的细胞器
B、细胞内能够直接相互转化的生物膜
C、是有双层膜的细胞器
D、细胞膜、核膜以及细胞器的膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物基因型为AaBb,自交后代出现下列哪种性状分离比例外(无特定个体的死亡、不育现象)均符合自由组合定律(  )
A、9:3:3:1
B、15:1
C、3:6:3
D、9:6:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据各种化合物或细胞结构的特点完成下列表格,将所填内容填写在表格下的相应横线上.
物    质试      剂现     象

葡萄糖(1)(2)
淀   粉(3)(4)
蛋  白  质(5)(6)

(7)甲基绿绿   色
RNA(8)(9)
脂    质脂   肪苏丹III(10)
(1)
 
(2)
 
(3)
 
(4)
 
(5)
 
(6)
 
(7)
 
(8)
 
(9)
 
(10)
 

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