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【题目】某西方学者认为,19世纪提出的“两个假说都带有革命性,它们猛烈冲击着关于人类和人生的传统看法,使人不得不重新考虑许多以前认为是天经地义的事。”这里提到的“两个假说”分别是指

A. 进化论

B. 相对论

C. 社会契约论

D. 马克思主义

【答案】AD

【解析】据材料“19世纪提出的两个假说都带有革命性,它们猛烈冲击着关于人类和人生的传统看法”并结合所学知识可知,进化论形成于19世纪中期,冲击了传统的神创说,故A项正确;相对论提出于20世纪初,故B项错误;社会契约论出现于18世纪启蒙运动,故C项错误;马克思主义诞生于1848年,冲击了资本主义世界统治秩序,故D项正确。故选AD。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位,又是新陈代谢的主要场所。据图回答:

(1)真、原核细胞的最主要区别是看其有无__________。以上4个图中属于原核细胞的是________(填字母),能进行光合作用的是___________(填字母),蓝藻是______(填字母),其能进行光合作用原因是其具有_________________两种色素和与光合作用有关的酶。

(2)B细胞与D细胞结构中无明显差异的结构是____________(具有控制物质进出作用的一神结构)、___________(原核生物中唯一的一种细胞器)。

(3)C细胞的DNA主要存在于__________区域,A细胞的DNA主要存在于____________中。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是“DNA粗提取与鉴定”实验中的两个操作步骤示意图,相关叙述正确的是

A. 图1中溶液a是0.14 mol·L-1的NaCl溶液

B. 图1所示操作的原理是DNA能溶于酒精,而蛋白质等杂质不溶

C. 图2所示实验操作中有一处明显错误,可能导致试管2中蓝色变化不明显

D. 图2试管1的作用是证明2 mol·L-1 NaCl溶液遇二苯胺出现蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰,企图毁灭上帝”,而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目,改易思理,甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”的学说是

A. 日心说

B. 进化论

C. 力学定律

D. 相对论

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关种群与群落的叙述,正确的是

A年龄组成为稳定型的种群,其个体数量将逐渐增多

B种群增长曲线为J型时,其种群增长率是先增大后减小

C种群最基本的特征是种群密度,群落中的物种数目的多少可用丰富度表示

D森林中各种生物的垂直分层现象都是由光照决定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(A为口腔上皮细胞,B为蓝藻细胞,C为小麦叶肉细胞,D中细胞取自猪的血液,E为细菌细胞),请据图回答:

(1)科学家依据__________将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是__________(填标号)。

(2)图中能表示生命系统个体层次的是__________(填标号)。

(3)在图中五种细胞中,它们都有的结构有__________、细胞质、核糖体和__________,这体现了不同类细胞之间的__________性。

(4)由于蓝藻细胞和小麦叶肉细胞都能进行光合作用而属于__________生物,在它们的光合作用色素中都有__________,不同的是蓝藻还含有__________

(5)生活在湖水中的蓝藻,当水质富营养化时会形成__________现象。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列过程中所散失的水分主要属于结合水的是(
A.植物蒸腾作用散失的水分
B.糖西红柿腌制过程中失去的水分
C.种子晒干过程中散失的水分
D.干种子烘烤过程散失的水分

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗病(T)对感病(t)为显性,两对基因可自由组合。现用DDTTddtt两个品系作亲本,在F2中选育矮秆抗病类型,其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例为

A. 1/16 B. 2/16 C. 3/16 D. 4/16

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲中Ⅰ表示X和Y染色体的同源区段,在该区域上基因成对存在,Ⅱ和Ⅲ是非同源区段,分别含有X和Y染色体所特有的基因。在果蝇的X和Y染色体上分别含有图乙所示的基因,其中B和b分别控制果蝇的刚毛和截毛性状,R和r分别控制果蝇的红眼和白眼性状。请回答下列问题:

(1)摩尔根等人运用假说——演绎法,通过果蝇的杂交实验,证明了_______________

(2)—对红眼果蝇交配,子代出现了白眼雄果蝇,则亲本雌、雄果蝇的基因型分别是________(不考虑变异),子代果蝇群体中白眼基因的基因频率是_______________

(3)已知某一刚毛雄果蝇的体细胞中有B和b两种基因,请写出该果蝇可能的基因型,并设计实验探究B和b在性染色体上的位置情况(可供选择的果蝇类型有刚毛雄果蝇、截毛雄果蝇、刚毛雌果蝇、截毛雌果蝇)。

①该雄果蝇可能的基因型为____________

②设计实验:让该果绳与_______果蝇杂交,分析后代的表现型。

③结果预测:如果后代中雌性个体全为刚毛,雄性个体全为截毛,说明___________________________;如果后代中____________

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