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    【题目】将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整PH值至2.0，保存于370C水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是（ ）

    A. 淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

    B. 唾液淀粉酶、麦芽糖酶、胃蛋白酶、多肽、水

    C. 唾液淀粉粉酶、胃蛋白酶、多肽、水

    D. 唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

    【答案】A

    【解析】

    PH为2.0时，唾液淀粉酶失活，不能分解淀粉，但唾液淀粉酶和乳清蛋白会被胃蛋白酶分解成多肽，故选A

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题。

    （1）图甲中，a表示呼吸系统，c表示_________________。

    （2）病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH__________,但乳酸可以与血液中的_______发生反应，使血液的pH维持相对稳定。

    （3）内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在______________的调节网络下进行。

    （4）外界中的O2进入红细胞内共穿过_______层生物膜。

    （5）CO2不从组织液进入组织细胞的原因_______________________________________；

    （6）图乙中，B液为_________，其pH之所以能保持相对稳定，与它含有_______________等离子有关。

    （7）图甲表明：__________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列相关叙述正确的是（）

    A. 一条蛔虫是个体层次，也属于细胞层次

    B. 一个西瓜属于器官层次，一个西瓜中的每一粒种子属于组织层次

    C. 生物的生活环境也属于生命系统的一部分

    D. 一片森林中的所有动物和植物构成的群落

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用无水乙醇提取了叶绿体中的色素，并用石油醚进行纸层析，下图为纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素带)。下列叙述正确的是

    A. 强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更深

    B. 强光照可能抑制叶绿素的合成，促进类胡萝卜素的合成

    C. 四种色素在层析液中溶解度的大小是Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ

    D. 如果滤液细线触及石油醚，会缩短分离得到四条色素带的时间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学为了体验光照强度与植物光合作用的关系，设计了如下实验:取4株带有5个叶片、株高相近的西红柿植株，分别放在4个密闭的玻璃容器内，以4种不同的光照强度进行实验；实验开始前先测定C02浓度并使各组容器内的C02浓度保持相同，12小时后，再测定C02浓度。实验装置如下图，实验结果见如下表格。

    序号

    温度(℃)

    光照强度(%)

    开始时

    C02浓度(%)

    12小时后C02浓度(%)

    植株叶片数

    1

    25

    0

    0.35

    0.368

    5

    2

    25

    20

    0.35

    0.306

    5

    3

    25

    60

    0.35

    0.282

    5

    4

    25

    95

    0.35

    0.279

    5

    （1）该同学的实验目的是__________；实验的自变量是________；需控制的条件是_______(至少回答出2点）等。

    （2）实验中设置序号1的目的是______；序号2至4，实验前后CO2浓度的差值可表示_________。

    （3）该同学的实验设计缺乏严谨性，请对其提出合理的改进建议：________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】21三体综合征患儿的发病率随母亲年龄的增大而升高，预防该病的必要措施是

    ①适龄生育 ②基因诊断 ③染色体分析 ④B超检查

    A．①③ B．①② C．③④ D．②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图所示，以二倍体西瓜①（AABB）和②（aabb）为原始的育种材料（两对基因位于非同源染色体上），进行相应的处理，得到了相应植株④～⑨。

    （1）③至④的育种方法为_______，多次射线处理的目的是为了提高________。

    （2）⑤得到⑥的育种原理是_________，⑥中表现型与原始的育种材料不同的个体占 _____，其中能稳定遗传的个体占______。

    （3）植株⑧属于_______________体，其不能正常产生配子，原因是______。

    （4）分别写出植株⑦和幼苗⑨的基因型_______、___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化示意图，下列叙述正确的是 （ ）

    A. 由H→I，DNA的含量增加一倍，是DNA复制的结果

    B. 图中受精作用过程是H→I

    C. 由R→P，DNA的含量减少一半，是着丝点分裂，姐妹染色单体分开的结果

    D. CD和NR段染色体数相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色植物的叶肉细胞在光照充足、CO2浓度高的环境中进行正常光合作用，若是处于光照充足、02浓度高而CO2浓度低的环境中，则可以进行光呼吸。正常光合作用和光呼吸的简要过程如下图所示（虚线方框内为光呼吸），回答下列问题：

    （1）光合作用中卡尔文循环发生的场所是__________。叶肉细中完成光呼吸相关反应的场所：_________。光呼吸与光合作用都利用了C5为原料，但光合作用在___________阶段实现了C5的再生。

    （2）若在光呼吸发生时提高环境中的CO2浓度，短时间内叶绿体中NADPH的含量会___________，原因是___________。

    （3）叶肉细胞既能进行光呼吸，也能进行有氧呼吸，请据图概括出光呼吸和有氧呼吸在物质代谢方面的相同点：_________________________________（答出三点）。

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