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    如图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，有关说法正确的是（　　）
    A、由①×②到③，再到⑤过程中，只是发生了基因重组
    B、由③到⑥过程中，发生了非等位基因之间自由组合
    C、由③到⑥与由④到⑤过程中，都会用到秋水仙素，但作用不同
    D、用③培育出④过程常用方法Ⅲ是花药离体培养
    考点：生物变异的应用
    专题：
    分析：1、析图：Ⅰ、Ⅱ是杂交育种，Ⅲ、Ⅴ是单倍体育种，Ⅳ是多倍体育种．
    2、四种育种方法的比较如下表：
     杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
    方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    原理 基因重组基因突变  染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）  染色体变异（染色体组成倍增加）
    解答： 解：A、由①×②到③，再到⑤过程中，除发生基因重组外，还有可能发生基因突变，A错误；
    B、由③到⑥过程，是秋水仙素处理幼苗或者种子使染色体加倍，改过程不涉及减数分裂，没有非等位基因之间自由组合，B错误；
    C、由③到⑥与由④到⑤过程中，都会用到秋水仙素，且作用相同，都是秋水仙素抑制纺锤体的形成，使染色体含量加倍．C错误；
    D、用③培育出④过程常用方法Ⅲ是花药离体培养，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查了各种育种方法的原理和应用，意在考察学生的理解和运用所学知识的能力，难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物．下列有关ATP的叙述，错误的是（　　）
    A、该物质组成成分中有单糖
    B、淀粉酶催化淀粉水解为麦芽糖不需要消耗ATP提供的能量
    C、叶绿体内该物质的运输方向是基质→基粒
    D、ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家为了研究蛋白A的功能，选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行实验，处理及结果见下表．
    实验组号在等渗溶液中进行的处理在低渗溶液中测定卵细胞的水通透速率（cm/s?10-4）
    Ⅰ向卵母细胞注入微量水27.9
    Ⅱ向卵母细胞注入蛋白A的mRNA210.0
    Ⅲ将部分Ⅱ细胞放入含HgCl2的等渗溶液中80.7
    Ⅳ将部分Ⅲ组细胞放入含试剂M的等渗溶液中188.0
    （1）实验组Ⅰ起到了
     
    作用．在低渗溶液中，水分子经渗透穿过膜的
     
    进入卵母细胞．
    （2）将蛋白A的mRNA注入卵母细胞一定时间后，该mRNA
     
    的蛋白质进入细胞膜，使细胞在低渗溶液中体积
     
    ．
    （3）与Ⅱ组细胞相比，Ⅲ组细胞对水的通透性
     
    ，说明HgCl2对蛋白A的功能有
     
    作用．比较Ⅲ、Ⅳ组的结果，表明试剂M能够使蛋白A的功能
     
    ．推测HgCl2没有改变蛋白A的氨基酸序列，而是破坏了蛋白A的
     
    ．
    （4）结合上述蛋白A的功能可推测：抗利尿激素的功能可能是通过与肾小管上皮细胞膜上的
     
    结合而使其蛋白A数量
     
    ，从而加快对原尿中水分子的重吸收．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示．下列说法正确的是（　　）
    A、甲植株在a点开始进行光合作用
    B、乙植株在e点有机物积累量最多
    C、曲线b～c段和d～e段下降的原因相同
    D、两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔没有关闭，乙植株气孔部分关闭

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某农田生态系统的两条食物链，若大量捕杀青蛙，则短期内对其他种群总重量增长率变化的影响正确的是（　　）
    A、水稻上升B、田鼠下降
    C、稻螟虫下降D、蛇下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某农科所利用纯种小麦的抗病高杆品种和易病矮杆品种杂交，欲培育出抗病矮杆的高产品种．已知抗病（T）对易病（t）为显性，高杆（D）对矮杆（d）为显性，其性状的遗传符合基因的自由组合定律．请分析回答：
    （1）该农科所欲培育的抗病矮杆个体的理想基因型是
     
    ，该基因型个体占F2中该表现型个体的
     
    ．
    （2）F2选种后，为获得所需品种应采取的措施是
     
    ．
    （3）为加快育种进程，可采用
     
    育种，常用方法是
     
    ，在育种过程中需经
     
    处理才能获得纯合个体；此育种方法的遗传学原理是
     
    ．
    （4）在育种过程中，一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子，欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象（即EE个体无法存活），研究小组设计了如下实验方案，请将该方案补充完整．
    实验方案：让早熟小麦自交，分析比较
     
    ．
    预期实验结果及结论：
    ①如果
     
    ，则小麦存在显性纯合致死现象；
    ②如果
     
    ，则小麦不存在显性纯合致死现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将重量相同的小麦幼苗置于装满含有植物必需全部矿质元素的培养液甲、乙两支试管中，都用较强的光照射，只是把甲试管置于15℃，乙试管置于20℃的条件下，培养若干天，结果乙试管中小麦幼苗重量比甲试管的增加较多，原因是（　　）
    A、甲的幼苗光反应产物少，限制了CO2的固定，形成有机物少
    B、乙的幼苗光反应产物多，有利于CO2的固定，形成有机物多
    C、乙的温度较高，能提高酶的催化效率，促进光合作用，形成有机物多
    D、甲的温度较低，限制了光反应，合成有机物多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为两种西瓜的培育过程，A--L分别代表不同的时期，请回答下列问题：

    （1）培育无子西瓜的育种方法为
     
    ，依据的遗传学是
     
    ．A时期需要用
     
    （试剂）处理使染色体加倍，其作用是
     
    ．图示还有某一时期也要用到和A相同的处理方法，该时期是
     
    ．
    （2）K时期采用
     
    方法获得到单倍体植株，KL育种方法最大的优点是
     
    ．
    （3）图示A--L各时期中发生基因重组的时期为
     
    ．
    （4）三倍体无子西瓜为什么没有种子？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图A、B分别表示两种培育新品种的原理、方法．据图回答：

    （1）A图所示的育种方法是
     
    ，育种原理是
     
    ；
    （2）B图所表示的育种方法叫
     
    ，育种原理是
     
    ；如果两对基因位于两对同源染色体上，则F2符合生产要求的新品种中，能稳定遗传的个体所占的比例为
     
    ；如果要缩短育种年限，可采用
     
    育种方法．
    （3）上述两种育种方法中，能产生新基因的方法是
     
    ，能产生丰富基因类型的方法是
     
    ．

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