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10.回答下列有关微生物的问题:
(1)进入人体的病毒(病原体)经过吞噬细胞等的摄取和处理后,暴露出该病毒所特有的抗原,接着感染信息呈递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子(免疫活性物质),从而激活特异性免疫的体液免疫和细胞免疫应答过程.
(2)根瘤菌与豆科植物的种间关系为互利共生.T2噬菌体与大肠杆菌的种间关系为寄生,赫尔希和蔡斯用实验证明T2噬菌体的DNA才是遗传物质,T2噬菌体有4_种核苷酸.
(3)枯草杆菌能将稻草中的有机物分解成无机物,它在生态系统的成分中属于分解者,这类微生物主要是细菌和真菌.

分析 1、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:

2、种间关系(不同种生物之间的关系):
(1)互利共生(同生共死):如豆科植物与根瘤菌;人体中的有些细菌;地衣是真菌和藻类的共生体.
(2)捕食(此长彼消、此消彼长):如:兔以植物为食;狼以兔为食.
(3)竞争(你死我活):如:大小草履虫;水稻与稗草等.
(4)寄生(寄生者不劳而获).

解答 解:(1)进入人体的病毒(病原体)经过吞噬细胞等的摄取和处理后,暴露出该病毒所特有的抗原决定簇,接着感染信息呈递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子,从而激活特异性免疫的体液免疫和细胞免疫应答过程.
(2)根瘤菌与豆科植物的种间关系为互利共生.T2噬菌体与大肠杆菌的种间关系为寄生,赫尔希和蔡斯用实验证明T2噬菌体的DNA才是遗传物质,T2噬菌体只有DNA一种核酸,有4种脱氧核苷酸.
(3)枯草杆菌能将稻草中的有机物分解成无机物,它在生态系统的成分中属于分解者,分解者主要包括是细菌和真菌,还有少数的腐生动物.
故答案为:
(1)抗原   淋巴因子    体液免疫
(2)互利共生    寄生   DNA    4
(3)分解者    细菌    真菌

点评 本题考查了人体免疫调节、种间关系以及生态系统的成分等有关知识,要求考生能够掌握体液免疫和细胞免疫过程,识记不同生物之间的种间关系,识记生态系统各成分包括的生物种类,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.为了探究环境因素对光合作用强度的影响,某生物兴趣小组按如下步骤进行了实验:
①取长势一致的菠菜绿叶,用打孔器打出30个直径1cm的圆形叶片(避开大的叶脉).
②取3只小烧杯并编号,分别加入20ml适宜浓度的NaHCO3溶液,向三只小烧杯中各放入10片圆形叶片,观察到叶片均浮在液面上.
③将三只小烧杯中的圆形叶片取出,用真空泵抽去叶肉细胞间隙中的气体后放回小烧杯中,观察到叶片均下沉到烧杯底部.
④将3只小烧杯分别放到距离台灯(40W)10cm、20cm、30cm处,观察并记录同一时间内3只小烧杯中圆形叶片上浮的情况.
回答下列问题:
(1)本实验探究的环境因素是光照强度.
(2)步骤②向小烧杯中加入20ml适宜浓度的NaHCO3溶液的目的是维持CO2浓度的相对稳定;步 骤③将圆形叶片中的气体抽出的目的是防止干扰实验结果.
(3)本实验以“小烧杯中圆形叶片上浮的情况”作为因变量的观察指标,原因是圆形叶片进行光合作用,产生氧气,使叶片浮起.
(4)若观察到步骤④中3只小烧杯的圆形叶片均上浮,可在原有实验的基础上再增加分别距离台灯40cm、50cm、60cm的3个实验组,其他条件不变重复上述步骤.预测结果:随着小烧杯与台灯距离的增加,圆形叶片上浮的数量减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.请回答有关动植物生命活动调节的有关问题.
(1)不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是感受器和感觉中枢不同;神经纤维产生兴奋时,Na+将大量内流,从而引起膜内外的电位变化.Na+进入神经细胞的方式为协助扩散,神经纤维细胞膜外电流方向与兴奋传导方向相反
(2)人体体温升高时,细胞内的葡萄糖氧化分解增多.
(3)植物激素都要通过与受体结合,将信息传递给靶细胞,从而调节植物的生命活动.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.下面为生物技术实践的相关实验,请回答:
(1)月季花的花粉在适宜的培养基上培养产生花粉植株的两种途径:一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株,另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织,再将其诱导分化成植株.这两种途径之间的界限主要取决于培养基中的激素的种类和浓度配比
(2)在培养微生物的过程中,微生物接种最常用的方法是稀释涂布平板法和平板划线法;无菌技术主要通过消毒或灭菌处理来避免杂菌污染.
(3)工业生产中,提取胡萝卜素的方法主要有三种,一是从植物中提取,二是从大面积养殖的岩藻中获得,三是利用微生物发酵生产.从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是萃取(或有机溶剂萃取法),胡萝卜素粗品的鉴定方法是纸层析法.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.关于植物激素或类似物的应用,下列叙述正确的是(  )
A.用乙烯利处理凤梨促进果实成熟
B.用细胞分裂素促进细胞伸长,引起植株增高
C.用赤霉素处理大麦种子能明显抑制a-淀粉酶产生
D.用2,4-D处理二倍体西瓜幼苗得到多倍体的西瓜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.图中三条曲线分別表示当环境温度从25℃降到3℃时,小白鼠体内甲状腺激素含量,抗利尿激素、耗氧量及酶活性的变化情况,分别对应正确的序号为(  )
A.①②③④B.①③③③C.③①②②D.①③①②

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.下表是某种培养基的成分,据表回答:
葡萄糖 NH4NO3 K2HPO4 KH2PO4 NaCl MgSO4 Fe2SO4 CaCl2 H2O
 10g 5g 30g 10g 0.01g0.5g  03g 5g 1000ml
(1)该培养基用于培养微生物,营养物质可分4类.培养的微生物.其同化作用类型是异养型.
(2)如果用于培养乳酸杆菌,还需要添加维生素.
(3)如果用于培养霉菌,需将培养基的PH调至酸性性,培养细菌需将pH调至中性或微碱性.
(4)对培养基进行灭菌,应该采用的方法是高压蒸汽灭菌.如果要观察菌落,需要添加琼脂.
(5)若培养基中加人伊红美蓝,可以用于检测大肠杆菌细菌,这种培养基被称为鉴别培养基.
(6)植物组织培养基时,常用的培养基是MS培养基.这时,需要将上述培养基中的葡萄糖换成蔗糖,另外添加其他有机物等,还常常需要添加植物激素.

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植物细胞表现出全能性的必要条件是( )

A.给予适宜的营养和外界条件

B.导入其他植物细胞的基因

C.脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件

D.将成熟植物的细胞核移到去核的卵细胞中

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A.全部是黑色

B.黑白各一半

C.黑白之比为3:1

D.以上情况均有可能

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