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下面是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图.请据图回答:
(1)人工湿地是一个生态系统,其中芦苇、绿藻、黑藻属于
 
成分,芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落的
 
结构.
(2)要维持该生态系统的稳定,在该人工湿地生态
系统中,除了以上生物群落外,还必须有
 
成分.与其他自然生态系统相比,该生态系统能量来源的不同之处是:多了
 

(3)人工湿地可以净化生活污水,但对污水排放量要加以控制,其生态学依据是生态系统的
 
是有限的.
考点:人工湿地的作用
专题:
分析:据图分析,输入该人工湿地的能量除了其中生产者固定的太阳能外,还有污水中有机物中的能量;生态系统的自我调节能力是有限的,因此要对污水排放量还要加以控制.
解答: 解:(1)生产者是自养生物,本生态系统的生产者是芦苇、绿藻、黑藻,人工湿地中挺水植物、浮游植物和沉水植物在垂直方向上具有明显的分层现象,形成了群落的垂直结构.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,在该人工湿地生态系统中,除了以上生物群落外,还必须有非生物的物质和能量;该生态系统能量来源的不同之处是,除了其中生产者固定的太阳能外,还有污水中有机物中的能量.
(3)生态系统的自我调节能力是有限的,因此要对污水排放量还要加以控制.
故答案应为:
(1)生产者         垂直
(2)非生物的物质和能量    生活污水中有机物的化学能
(3)自我调节能力
点评:本题的知识点是生态系统的组成成分,流经生态系统的总能量,主要考查学生对基础知识点记忆与应用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中只含有一种核酸的是(  )
A、人B、桃树C、噬菌体D、细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生命科学发展过程的相关叙述,正确的是(  )
①1972年桑格和尼克森提出“流动镶嵌模型”,强调膜的流动性和膜蛋白分布的不对称性 
②1880年恩格尔曼利用好氧细菌和水绵进行实验,证明叶绿体是植物进行光合作用的场所 
③1909年孟德尔给“遗传因子”重新起名为“基因”,并提出了表现型和基因型的概念 
④1928年温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的影响确实是一种化学物质,并命名为生长素.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物属于异养生物的是(  )
A、硝化细菌B、小球藻
C、念珠藻D、乳酸菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析回答下列有关果蝇的问题:
果蝇的2号染色体上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,减数分裂时不发生交叉互换.aa个体的褐色素合成受到抑制,bb个体的朱砂色素合成受到抑制.正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果.
(1)就上述两对等位基因而言,朱砂眼果蝇的基因型包括
 

A.aabb   B.aaBB   C.aaBb   D.aaBb、aaBB
(2)用双杂合体雄蝇与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验,母本果蝇复眼为
 
色.子代表现型及比例为暗红眼:白眼=1:1,说明父本的A、B基因与人色体的对应关系是
 

A.白;A、B在同一条2号染色体上      B.朱砂;A、B在两条2号染色体上
C.褐;A、B在两条2号染色体上        C.暗红;A、B在同一条2号染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的,该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域,如图所示.请回答下列问题:
(1)输入该湿地生态系统的总能量是
 
.生态系统能量流动的主渠道是
 

(2)调查核心区或近水缓冲区的芦苇种群数量最常用的方法是
 
.区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是
 
.若要调查土壤中小动物类群的丰富度常采用取样器取样法,丰富度的统计方法通常有
 
和目测估计法,前者一般用于个体较大,种群数量有限的群落.
(3)促进芦苇细胞伸长生长的植物激素
 
,这体现了在植物的生命活动过程中,各种植物激素不是孤立地起作用的,而是多种激素相互作用共同调节.
(4)该湿地中食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,可见信息能够
 
,以维持生态系统的稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列遗传病中,不属于基因突变引起的是(  )
A、白化病
B、血友病
C、21三体综合征
D、镰刀型细胞贫血症

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇红眼和白眼是性染色体上的一对等位基因控制的相对性状.用一对红眼雌雄果蝇交配,子一代中出现白眼果蝇,让子一代果蝇自由交配,理论上子二代果蝇中白眼占总数的(  )
A、
1
8
B、
3
13
C、
3
16
D、
1
3

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在探究光照强度与光合作用总产物的相互关系时,某研究人员借用了德国植物学家萨克斯证明植物的光合作用产生淀粉的实验方案,做了如下实验:
〔实验原理〕
在一定范围内随光照强度的增加,光合速率增强,光合总产物增加.
〔实验步骤〕
(l)选15株长势相似的天竺葵分成5组,在每株相同位置选出1片叶片,在主脉的一侧用锡箔纸遮光处理.
(2)分别用100W、200W、300W、400W、500W的冷光源在距离植物
 
(填“相同”或“不同”)处照射2小时,其他条件均相同.
(3)2小时后,用打孔器在每片叶片主脉两侧对称位置各取5片小圆形叶片烘干称重,取平均值.用 X 表示曝光一侧的质量,Y 表示遮光一侧的质量.计算得出光合总产物的相对值,结果如下表.
组别
光照强度/W100200300400500
光合总产物相对值12.63.644
〔结果与讨论〕
(1)用 X、Y 表示2小时内小圆形叶片光合总产物的质量
 

(2)在如图的坐标系中画出小圆形叶片光合总产物的相对值随光照强度变化的曲线.
 

(3)当光照强度大于400W之后,光照强度继续增加,小圆形叶片的光合总产物不再增加.若要继续提高光合速率,可采用的措施是
 

(4)与100W的光照强度相比,光照强度为300W时叶片光合作用光反应产生的「H]、ATP 量增加,并提供给暗反应,导致
 
(填“C3”或“CS“)减少.
(5)在统计数据时发现,第二组中有2株数据偏差较大.经分析可能是植物自身的色素含量造成的,通过对叶绿体色素的提取及纸层析法分离后,以观察到滤纸条上色素带的
 
作为判断依据.
(6)常规测定植物光合速率的方法是:将植物叶片先后放置在无光及有光条件下处理后,然后再测量和统计植物的实际光合速率.与常规的实验方法相比,本实验对植物叶片的处理方法,可以避免
 
等干扰因素对实验结果的影响.

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